简介：直到十九岁那年，我才真正懂得了什么叫尊严。我出生在农村，家庭条件很不好，母亲在我考上大学的前一年去世了。

简介：我曾经在门诊发现一个五十几岁的病人患有高血压，于是开高血压的处方给他，并且强调控制高血压的重要性。

简介：直到十八岁那年，我才真正懂得了什么叫尊严。我出生在农村，家庭条件很不好，母亲在我考上大学的前一年去世了。

简介：欧洲终身学习资格框架覆盖从义务教育阶段到最高层次教育和培训所能获得的各种资格以及非正式学习成果，它将知识、技术和能力分为8个等级，并作为中立的参考工具，建立不同学习系统的对接和不同系统资格的等值互认，促进了与参与国国家资格框架的转换和衔接。其建立和衔接的经验可为我国省级学分银行建设提供有益的启示。

简介：微软公司Microsoft在其操作系统中最早并没有使用注册表。在windows3．1中使用的是ini文件米存放各种配置参数。微软在推出window95时放弃了ini文件，是因为ini文件有如下的致命缺点：

简介：以建筑行业为例，结合我国目前专业注册制度，探讨了在教学过程中，专业注册制度与教学的关系及教学实践在满足专业注册制度方面应注意的几个问题。

简介：资格刑是指剥夺或限制犯罪人从事某种活动的条件和身份的刑罚。立足于资格刑的功能、目的和本质,我国刑法所规定的资格刑还存在不足,主要表现为种类过少、对犯罪单位缺少资格刑的规定、剥夺政治权利所涉及的权利过于宽泛等,因此需要完善。

简介：国家资格框架（NallionalQualificationFramework．NQF）是根据各级学习结果标准对资格进行分类的工具。资格是由官方机构颁发的、认可个人通过评估后所达到的学习结果或能力的证明，通常以证书、文凭或学位的形式呈现。建立国家资格框架旨在规范各机构提供的教育和培训．使雇主和学习者对各机构提供的教育及结果有充分的认知．增强资格的透明度．密切学生学习结果与劳动力市场需求之间的关系。

简介：<正>一位世界一流的小提琴演奏家在为人指导时,从来不说话。每当学生拉完一曲,他总是要把这一曲再拉一遍,让学生从倾听中得到教诲。"琴声是最好的教育。"他如是说。他收了一位名不见经传的新生,在拜师仪式上,学生为他演奏了一首

简介：我曾经在门诊发现一个五十几岁的病人患有高血压，于是开治疗高血压的处方给他，并且强调控制血压的重要性。

简介：与个体相匹配的企业培训机会对个人发展起着决定性作用。然而．近年来德国企业的职业教育参与度降低．特别是双元制的培训岗位供量放缓。2003年德国企业培训岗位供应量572452个，同比减少17876个；岗位需求人数同比减少3079个，总数为592627个。

简介：上网“冲浪”离不开域名，大家所熟知的．com，．cn等都是英文域名，但现在，输入中文域名不再是梦想了。

简介：注册视听生教育做为广播电视大学教育改革的重大举措之一,目前尚处在试验阶段,其中涉及的许多课题需要在办学实践中进行课层次的探讨。笔者认为,注册视听生的核心是“视听”,而不是“注册”,也就是说要在视听教学上下功夫。众所周知,注册视听生是以现代教育媒体技术为主要教学手段进行的一种开放教育制度,它改变了以教学为中心密集型教学的传统方式,向着以学习者为中心的个别化学习发展趋势推进。因此,视听教学对于注册视听生教育的教与学就显得愈加重要和有意义了。

简介：广播电视大学“注册视听生”教育试点在我省已经进行近两年了,两年来我们取得一些成绩,也遇到一些阻力和困难。社会上对“注册视听生”教育试点褒贬不一,电大系统内部对此认识也不尽一致,笔者拟在此谈点不成熟的看法,以就教于电大同仁。

简介：<正>在英国选拔校长注重教育管理专业的学历和管理工作的经历和资历,对校长岗位有职业化的要求,校长要经过一级一级阶梯式的晋升才能当上。一般必须有教师、中层管理者和副校长的工作经历,即校长基本上从副校长中选聘。选聘是面向全国公开的,

简介：1新经济需要新人力从20世纪的最后10年以来,世界发生了深刻的变化,全球经济一体化正在影响人类发展的进程。就人力资源的开发而言,全球化带来的挑战是双重的,一是要提高经济竞争能力,二是促进体面就业。无论在什么意义上,应对这种挑战,关键是知识和技能。

简介：我刚到美国教书的时候，常在办公大楼的走廊跑，谁料竟遭到一个同事责怪。

简介：是啊,我不曾经历天翻地覆,不曾蒙受千古奇冤,不曾被生活狠狠地欺凌践踏……但是啊,就仅仅因为我不像大人,就失去了感受悲伤的资格吗?

简介：2008年4月23日．欧洲议会和欧盟理事会一致批准由欧盟委员会建议的《欧洲终身学习资格框架》（EuropeanQualificationFrameworkForLifelongLearning,简称EQF）。该框架提出欧洲各国之间劳动力的专业知识和技能应在整个欧洲内得到认可．其目的是促进劳动力在各个欧盟成员国之间的流动。促进公民的终身学习。

简介：<正>美国特别强调校长的高学历,一般要求小学校长具有学士、硕士学位,中学校长要取得硕士或博士学位,还要具备管理经验。校长选拔的流程主要是: