简介：小朋友，请在你用过的作业本上撕下一张废纸，准备一把剪刀．自己动手剪出一个五角星。

简介：我乘客车从蒙山去荔浦，因为是下雨天，乘客很少。车到一个小村时，有一位中年妇女上车，她也要到荔浦去，中年妇女带有三大包东西，她正吃力地把一包东西扛上车来，一边问到荔浦是不是三块。售票员说要三块五。中年妇女说：“一向是三块钱的呀。人一块五，每包东西五角，”售票员说：“给三块五就上车，不给三块五就下去，别讲那么多。”

简介：1928年5月，在江西永新县出现了中国第一家邮局。第二年，还发行了邮票。图案中有五角星，有镰刀和锤子。

简介：<正>五角枫树干高大,树形优美,材质优良,秋后红叶甚为美观,为优良的观赏和用材树种。其育苗技术要点如下:1.采种。采种母树必须是生长健壮、丰产性强、品质优良的壮年植株。在9～10月间,五角枫翅果由绿色变为黄褐色时采种,采种后,晒2～3天,去杂后袋藏。2.整地作床。苗圃地应选择地

简介：

简介：我们很喜欢的形状——五角星，它的内角和是多少度呢？今天我突然想起这个问题。决定用分割法来解决：

简介：

简介：在采访中，胡昌宁一直强调：“还是少写点我，多写写我的商城吧!”他的那份可爱．着实让记者感动。

简介：有一个传说，毕达哥拉斯学派的一个门徒，在游学的路上得了重病，奄奄一息，眼看性命难保．好在一个好心人将他救到家中，喂汤喂药，精心照料．数天后，门徒身体痊愈，康健如初，打点行装，要告别恩人上路了，门徒想给恩人一点答谢，摸摸身上实在拿不出有价值的礼物．

简介：设r是大于3的正整数,证明了:五角数中仅有r次方幂1.

简介：创造力来源于打破常规的思维方式。这是《苹果里的五角星》一文给我们的启示。教学是一门科学,也是一门艺术。在《苹果里的五角星》一课的教学中,我以实验的形式激发学生的兴趣,调动学生探索的主动性,让学生去发现课文和生活中的＂五角星＂。今天上课伊始,我带了两只苹果和一把水果刀（用布包好,安全第一）。

简介：在我国以及其他许多国家的国旗上，我们都可以找到五角星的身影,这个美丽的图案是由五个黄金三角形构成的．圣诞节快到了，让我们做一个五角星来装饰我们的教室和家里的居室吧!

简介：如今，人们对于方形的西瓜似乎已见怪不怪了。可是，你见过五角形的橙子吗？日本松山市爱媛县的一位农户经过5年的尝试，成功培育出五角形的橙子。

简介：五角棱镜因为它的形状特征，而具有独特的光学特征，其中最主要的特征为：通过对入射光线的二次反射，将光线偏转90°，从而使图像偏转竖立；棱镜位置的轻微移动对反射光线的90°反射无影响，它还能缩短仪器的光通路．下面我们将通过例题，用所学的光学知识来讨论五角棱镜的光学特性．

简介：1素材展示为了能资助更多的孩子,颜展红同时打了三份工,早上6点到8点,骑三轮车上门收空煤气瓶;8点半到下午5点半上班,中午抽空给煤气瓶充气;下午5点半到晚上9点,送煤气瓶;晚上9点以后,到证券公司看门……14年来,颜展红几乎每一天都过得这样＂精细＂,并且乐此不疲。

简介：如图1、如图2分别是正五角星和不规则五角星，它们的五个角之和均为180°，这可以由三角形的外角等于和它不相邻的两个内角之和得到，即：

简介：五角枫栽植应采用截干覆土栽植技术;针叶林分内栽植五角枫优于阔叶林分及经济林;郁闭度在0.2~0.6之间,林分郁闭度越大越有利于五角枫的成活和幼苗生长。

简介：2007年9月上海艺术博览会国际当代艺术展在上海并成功举办之后,上海当代艺术的发展格外地引起各方的关注。北京,上海,谁是未来中国艺术的中心,是北京或上海其实都不重要—中国艺术这个产业从现在才开始呢。上海五角场800号适时地在现在开幕,必将扮演举足轻重的角色。—洪平涛

简介：摘要以案例分析的形式，对当前教师课堂教学存在的问题谈自己的看法和感悟。最后呼吁教师在课堂教学中真正能够把新课改的“以人为本”、“一切为了学生的发展”理念落实到实处。给学生创造一个轻松愉悦的学习、生活的环境。

简介：如果将等腰三角形ABC的顶角顶点A分裂为两个点，记为A1、A2，连线A1A2与底边BC交于点D，仍保持两腰A1B和A2C相等，我们不妨把所得图形称为畸形的等腰三角形，