简介:[摘要]19世纪末20世纪初,美国进入城市化的快速发展时期,当时的美国教育家力图通过移植企业管理模式,建立高效率的城市学校体制。本文初步讨论了这一时期的学校组织变革,以及其中的学校管理和教师职业的变化。[关键词]美国城市教育学校组织19世纪末,美国的工业化进入新的阶段,工厂的规模和复杂程度有明显的提高,劳动专业化的程度也急剧提升。1894年,美国工业总产值跃居世界第一。工业的巨大成功使得美国民众开始信奉实业家的管理理念:工厂的所有者与管理者把决策和权威都集中在高层,根据具体的任务对工人进行分工,以客观的非个性态度和规章要求,按照标准对公司进行管理[1]。1890年,在一份提交到全国教育协会的全国理事会的一份报告中,引用了郝伯特.斯宾塞的断言;“结构的分化与功能的专门化是所有发展与进步的法则”[2],该报告还说说,“正如大型公司的情形,分工产生不可思议的工业进步,专家是现代文明最典型的产物”[3];在1916年关于丹佛市学校的调查报告中,学校督学被比喻为管理者,市学校委员会被当作董事会,督学及其团队依据董事会批准的计划和细则来开展工作;这份报告的结论称“所有类型的组织,无论是商业的、公民的、工业的、政府的、教育的或是其他的,都同样不可避免得要服从良好管理的规则”[4]。在当时的教育改革家看来,“管理一个学校系统的方式就是管理一条铁路或者一家银行的方式”……
简介:摘要随着社会主义市场经济的不断推进,社会各行业的竞争日益激烈,而竞争的关键因素是人才竞争,是人才综合素质的竞争。中等职业学校担负着为国家培养技能型人才和高素质劳动者的任务,而抓好学生的教育管理是完成这一任务的前提。作为一名教育工作者,尤其是学生教育工作最直接的责任者——班主任,建立一个好的班集体,树立团结奋进、积极进取、勤奋好学的良好班风班貌,需要班主任对班级管理工作要有新思路、新理念,更要有创新思想。这是职业教育发展和实施素质教育具有重要现实意义和深远历史意义的课题。本文针对中等职业学校学生的特点和实际情况,浅议了班级管理的一些策略。
简介:在县委县政府以及上级政府的关怀下,和林职中得到了快速发展。2007年新校区的落成极大地提升了我校办学水平。2008年9月,呼市两个文明现场会在我县召开,我校作为参观点之一,接待了全市与会各级领导,从办学条件、专业建设、课外活动、和谐校园等多方面展示了我校两个文明建设成果,受到了与会领导好评,进一步扩大了我校知名度,特别是在周边旗县产生了广泛的影响。2008年上半年三所乡镇中学合并到我校,使我校进一步发展壮大,2008年秋季在校生达到1600多人,全校教职工达到150多人。2010年学校硬件建设日趋完善,对口高考升学突破50人大关。审视我校校隋,可以说领导重视,发展潜力巨大。但是如何把我校真正办成人民满意学校,办成呼市地区乃至自治区一流名校,摆在我们面前的任务还十分艰巨。机遇与挑战并存,优势与弱项兼有,这就需要我们认真审视校情,理清思路,找出存在问题,谋求学校进一步发展。