简介：常言说：“佛是金妆，人是衣妆。”这说明了一个道理：一个人主要是靠服饰给人美感的。服饰有两个功能：一是保暖，二是美观。它是一种美观与实用融为一体的生活必需品和艺术装饰品。人固然有美有丑，这是后天很难

简介：在现代日常生活和工作中，通讯是和人们息息相关的、运用也最频繁的沟通方式。如果说古代以鸿雁传书为主要的沟通方式，那么今天．由于现代技术手段的出现．人们的通讯方式也日益增多，如电话、电报、BP机、手机等，为人们的远距离交流提供了种种方便。下面．我们仅选择人们

简介：距离礼仪距离产生美，距离也破坏美。关系不同距离不同．有什么样的关系，便有什么样的距离，而有什么样的距离，一般也可洞察距离双方关系的亲疏。人际距离大致可区分为三种。

简介：礼仪教育是礼仪文化的有机组成部分,我国自古以来就非常重视礼仪教育。大学生礼仪教育也引起社会各界和高校的广泛关注。高校礼仪课程的开设满足了社会的需要,但当前高校礼仪教育还存在不少问题,高校礼仪教育工作者应思考礼仪教学的重大意义,注重礼仪教学改革,提高礼仪教学效果。

简介：琅勃拉邦是一个精致的古色古香的小山城，位于老挝境内湄公河畔群山环抱的谷地，距离首都万象大约有500多公里，是老挝现存的最古老的一个城镇，距今已有一千多年的历史．经联合国专家组考察，琅勃拉邦全市有679座有保存价值的古老建筑物。1995年12月，琅勃拉邦被联合国教科文组织列入世界历史遗产名录、民风纯朴，自然生态保护完好，没有过分商业化的人际关系，被公认为东南亚传统与殖民风格保存最为完好的城市，成为西方游客追求的“世外桃源”。

简介：

简介：礼仪漫谈之七──举止姿态薛晓萍在现代社会中，人们都很注意服饰与美容。这种修饰美只是覆盖在心灵上的一种漂亮衣裳，举止姿态所反映的行为美则是透过心灵辉映在外衣上的一集光束。试想一个衣冠楚楚却出言不逊，容貌超群却坐站无相的人能在公务活动中受到别人的信赖与尊...

简介：摘要3至6岁的幼儿，模仿性强，易受外界的影响；对幼儿进行文明礼仪教育，有助于促进幼儿社会化的进程，对幼儿的个性、社会性及思想道德品质的发展具有重要意义。

简介：去年年底，当中国国家大剧院的英文译名还未改为“NationalCentreforthePerformingArts”（国家表演艺术中心）之前，我有幸观看了第一场试演。当天的剧目是《红色娘子军》。我平常不多看芭蕾舞，因为演出往往在过了20分钟之后，。为什么演员们不开口歌唱？”这个疑问总会涌现在我脑海里。这次的演出纯属例外。

简介：摘要文明礼仪教育是新时代小学生的重要教育。文明有礼是社会主义接班人和建设者必须具备的基本素养。本文旨在对小学生文明礼仪习惯的养成进行研究，以提升小学生的综合文明素养，让礼仪之花开满校园。

简介：生活有时缺乏一种仪式感，人们在说话、做事时。总会过于随意，而不注意是否合时宜。这种时候，物轻节重的礼仪就显得尤为重要了。中国文化的特质就是“礼”。

简介：中国自古以来都是注重礼仪的国家．饮食礼俗则是中国传统礼仪的重要组成部分之一。人非饮食不能生存，这一点《礼记·礼运》中早有论述：“饮食男女．人之大欲存焉。”中国传统文化里关于饮食的礼俗不胜枚举。如果让你回到古代．你能毫不出错地跟上餐桌礼仪的步调吗？

简介：摘要：作为礼仪之邦、文明大国，中华民族自古便以“礼”之优越性闻名遐迩。小学时期作为个体身心发展的重要阶段，其在此阶段所受教育对于一生发展具有长远影响。因而，做好小学生文明礼仪教育至关重要。尤其，随着近年来教育改革进程的不断推进，社会对于个体素质教育发展提出了更高层次的需求。如何将礼仪之种播散于小学生心间，滋养文明之花盛开，成为相关小学教育从业人员重要的时代任务。

简介：董邦达为乾隆皇帝时期的词臣画家,官至礼部尚书,对他的绘画作品,后人有较高的评价,将其与五代董源、明代董其昌相提并论,谓之＂三董相承＂。董邦达的作品,山水画居多,受到＂四王＂及娄东画派的影响,苍逸古厚,善用枯笔,得到乾隆皇帝的赏识,为之题诗,名重一时。然而随着时代的变迁,作为宫廷中的画家,他逐渐被人们遗忘。本文拟从董邦达与董源、董其昌的绘画作品的比较着手,重新认识他在绘画史上的成就,从而对他将文人画风带入宫廷,丰富宫廷绘画这一史实有进一步的认识。

简介：

简介：对幼儿进行礼仪教育，需要通过多种渠道去逐步开展，并且也离不开幼儿园与家长、社会的有效合作。诸如教师为幼儿树立的礼仪榜样、一日活动中的融合贯穿、家园之间的有效沟通、社会氛围的积极引导等等，都将有助于幼儿形成良好的文明礼仪。

简介：著名教育家陶行知曾经说过：“六岁以前是人格陶冶最重要的时期。这个时期培养得好，以后只需顺着他继长增高的培养上去，自然成为社会优良的分子；否则就会事倍功半。”可以看出，

简介：摘要礼仪教学的任务不仅是培养学生良好的行为规范，更为重要的是培养大学生与人交往中的尊重与友好的内在情感与和谐心性。因此礼仪教学应应紧紧围绕以情感人这一教学核心，丰富礼仪的文化内涵，针对大学生的需求心理，将礼仪内容的学习融入生活实践，在实际生活情境中学会自重、敬人，和谐人际关系。

简介：摘要：在新课改的背景下，现代小学课程对学生的文明礼仪教育养成是处于比较重视的阶段，在小学教学过程中教师通过融入新型教学方式——游戏化教学，在一定程度上提高学生的积极性，改变学生对这门学科的学习态度，让学生体会到不一样的教学形式,让学生在学习过程中不知不觉地提升自己的文明礼仪素养。

简介：摘要：《小学数学教学大纲》明确规定，对学生进行德育教育是小学数学教学的目的任务之一。小学数学教学不仅要对学生进行知识的传授和能力的培养，更应注重对他们进行德育教育。本文结合小学数学教学内容，挖掘其中的文明礼仪教育因素，使文明礼仪教育能够更好地渗透于农村小学的数学课堂教学之中。