简介：一、与图形面积有关的问题例1(2004黑龙江)已知在正方形网格中，每个小格都是边长为1的正方形，A、B两点在小正方形的顶点上，位置如图1所示，点C也在小正方形的顶点上，且以A、B、C为顶点的三角形面积为1个平方单位，则满足条件的点C有()个。

简介：<正>随着新课程的全面实施,如何在数学教学中体现新课标的教学理念,正是大家关注的热点问题.近几年的全国各地的中考数学试题中,正出现了这种体现课标新理念的新题型.这些新题型不仅很好地考查了数学的"基础知识"和"基本技能",而且还有效地考查了学生运用所学知识解决实际问题和创新思维的能力.

简介：【摘要】在高等教育发展史上，大学职能变化是大学办学模式变迁的依据。在我国高等教育改革发展过程中，职能定位问题始终困扰着大学的发展。现在我国高等教育学界虽然提出了一些新的职能观，但都面临着难以自证的困境，其原因就在于没有认识到大学职能变化与大学模式变迁之间的关系。大学职能嬗变的原理表明，传统的教学、科研和社会服务三大职能说已经无法涵盖今日高等教育发展的新趋势，必须适时地补充“知识转化”、“促进就业”和“终身教育”等新三大职能。“新三大职能”说是对传统三大职能说的进一步拓展，不仅概括了高等教育发展的最新趋势，而且特别有利于引导我国大学实现科学定位和结构调整，推进具有中国特色的高等教育体系的建设。

简介：常有些刚刚入园的孩子家长对我们反映说：我家宝宝从上幼儿园后,放学回家挺能吃,以前不是这样的。是不是在幼儿园吃不饱？虽然幼儿园里有食谱,可到底吃啥样儿却看不到,老师还说吃得很好,这是什么原因呢？一、现象描述现象一,午饭时间到了,小李老师准备好餐具就要给小朋友们盛饭了,这时Y小朋友突然大哭起来,嘴里还喊着：＂我不饿……我不要吃饭……＂接着Z和M也哭起来。

简介：亲爱的小星星。新的一年，想听听小编们最想对你们说什么吗？快来看小编的隔空喊话吧!

简介：刘向编撰《新序》、《说苑》的主要目的在于说理。二书各卷中对于材料的组织安排并非是无序的。经过仔细研究可以发现，编撰者是先收集材料，然后再在材料的整理编排中明确主题。因此，各材料（“章”）之间，往往是在某一主题下的分配，也可以说是被某一思想贯串起来的。反过来，这些材料在编排上又起到强化主题的作用，其表现形式主要有对照、连贯等。此外，二书各卷中往往出现一系列事件情节大体相同的材料，有时一个结束，另一个接着出现，中间很少有停顿或过渡。像这样连贯出现的故事，也是作者为了强化主题而特意编排的。

简介：摘要：作者运用“天人相应”中医理论学说，阐述太阳是人体阳气来源的物质基础和生命活动能量的动力，决定着人的生理体质和健康状态特征，贯穿于人的生老病死和健康的全过程，涵盖了现代医学人体各种生命基因、生长激素、自愈修复、免疫抗病能力。结合“瘟疫”的爆发流行疫情的实际，针对其呈现的中医学病机证候特点，强调倡导运用国医大师李佃贵中医浊毒理论特色经验组方，供新冠病毒肺炎疫情防治和读者参考。

简介：<正>《金鳌新话》是朝鲜王朝时期文臣金时习(1435—1493)用汉文写的传奇小说集。传奇,早期文人小说的这种体裁,也为朝鲜文人所采用了。与唐朝同时的新罗王朝,产生了朴寅亮(?—1096)所作(一说为崔致远所撰)《新罗殊异传》传奇集,已失传,

简介：

简介：我以为＂你我他＂的各种不同论述纷纷纭纭,重点不在说的内容,而是说本身。你说、我说、他说,各人各有所云,这是言论的角度豁口,更是思想的独立。人的内心受环境、教育、成败、情感等诸多因素影响,所思所感往往相去甚远。

简介：从看到《少年文摘》的第一眼起，我就喜欢上了它。它陪我走过人生的花季雨季，风风雨雨，带我品尝人生的酸甜苦辣，喜怒哀乐。花前柳下静寂处。叶落雪飞怅惘时，与《少年文摘》为友，静听心音，做阅读之旅，将芬芳满怀。

简介：

简介：摘要我的父亲是一名普通的人民教师，他总是忙于工作，心中时常挂念着他的学生，陪我的时间越来越少。幼时的我对这些充满了埋怨与不解，随着年龄的增长，我逐渐理解了父亲，开始尊重他作为一名人民教师的无私奉献与伟大付出，同时也体会到了父爱的深沉。

简介：　　课堂上的口语交际不同于日常生活中的言语交际活动,如果同学们能充分利用老师为大家创造的口语交际课堂--和谐课堂、情趣课堂、语境课堂,无拘无束、自然地进行口语交流,就能暂时"忘却"自己置身于"严肃"的课堂,迅速融入老师为大家创造的交际情境中.……

简介：尽管文学评论家们仍然在为散文一词的界定争得面红耳赤,但散文在近年的持续走红却是有目共睹的,书店里散文图书的惊人数量以及陈列的醒目格局都确凿无疑地昭示着一个事实:散文如今正支撑着中国出版界的半壁江山。显然,它已经顺利完成了走向市场经济的交接,不像诗歌那样一遇到银子的闪光就变得弱不禁风,弄得写诗的比读诗的还多,成为人们茶余饭后的谈资和笑柄。

简介：

简介：摘要：伴随着新课改的深入推进与“核心素养”概念的提出，各学科教学均面临着更多更全面的要求。英语是小学阶段的必修学科，是学生初次接受的系统英语学习，为其英语能力发展打下了基础。但一直以来，小学英语教学着重于知识点记忆，听、说能力受到忽视，难以实现学生能力的全面发展，在新课改的今天呈现出诸多弊病，急需改进。文章围绕教学实践，探讨研究了加强小学生英语听、说能力培养的新尝试策略，希望能为小学英语教学提供参考及帮助。

简介：　　对我而言,我对大学时代的回忆就是从开始的.那是上世纪90年代中期,那时候的没有现在的漂亮和成熟,但却是我们的最爱.因为它,我们成了学校书报摊的常客.……

简介：恩格斯说：人们创造历史的活动,如同无数力的平行四边形形成的一种总的合力。——团结奋进,山海可蹈;勠力同心,未来可期谁对时间越吝啬,时间对谁越慷慨。——李大钊：要时间不辜负你,首先你要不辜负时间,抛弃时间的人,时间也抛弃他过去百年和未来很长时间,最大的史诗级事件就是中国崛起。——它是中国意义上的,也是全人类意义上的奋斗不仅仅是实现目标的手段。

简介：1963年前后写《说“哥”》，是因为看到有的论著说及文献中以“哥”称父的现象而有不同的解释。我的家乡山西省文水县有以“哥”指父的现象。小时候听到过年纪比较大的人们述及某事时说：“某某（人名）他哥在世的时候……”，或者问句：“你哥在家不在？”答话只能是“我爹……”，绝不能说“我哥……”，