简介:为进一步推动公证处建设.激发公证工作活力.促进公证职能作用有效发挥.2010年以来,河北省大力开展公证三化f标准化、规范化、法制化)建设,多措并举破解公证发展难题.拓展深化服务领域.提升公证工作整体水平。三化建设工作开展近三年来,全省抓建设、求发展,公证处建设向前迈进一大步.办证量稳步上升,公证工作呈现出良好发展态势。一、围绕提升公证效能和社会影响。全力推动业务开展省司法厅把公证业务建设作为三化建设的一项重点.采取了五项措施:一是科学考量。让公证处有目标但不硬压指标。有比较但不硬攀比.有紧迫感但不急功近利,科学分析、确立导向,区分设区市处、县域处和两级涉外处等层次分别加入人均办证数考量,并在“三化”验收中作为重要标准.促使公证处干事、干成事,有所作为、有大作为,努力为社会提供更多的公证法律服务.在服务社会中加快自身发展。
简介:历史上教育权曾发生过若干次转移,或源于社会政治之变,或基于教育发展所需,经历了家庭、学校、社会、国家之间的权力再分配。教育权的前两次再分配是教育权由家庭向社会、由民间向国家的转移,反映的是教育规模扩大以及教育作用提升的要求。20世纪80年代在国家与民间、市场之间关系调整中发生的世界性公共教育重建运动,使教育权又面临新的结构调整。这次的教育权再分配源于国家对教育的过度控制所导致的国家与民间之间的冲突和矛盾,出现了教育权由国家向民间的反向转移趋势。我国历经30余年的简政放权改革意在重构国家与教育的关系,涉及权力由政府向民间及学校的转移,是教育权的一次再分配。教育行政化的倾向直接阻碍了简政放权改革的深入进行,为解决这一具有复杂动态性的当代教育问题,一种新的公共管理模式正从更为广泛的意义上重新界定简政放权的内涵,并逐步实现其既定的目标。