简介：校本课程开发对于国家课程和地方课程的顺利实施、学校教学工作的完成和教学特色的形成、学生个性自我的充分发展具有重要意义。新疆是多民族聚居地区,各民族的文化传统、宗教信仰、生活方式等各不相同,具有民族文化多元性、民族语言多样性、经济类型特殊性等特点。这些都决定了新疆少数民族地区校本课程开发具有特殊意义和内涵,如何开发具有特色的校本课程,应成为人们考虑的重要问题。文章对新疆校本课程研究进行了梳理,归纳了研究的主要内容,并对当前研究中存在的问题进行了反思和展望。

简介：以新疆地区的6所高校少数民族大学生为研究对象进行问卷调查，采用分层整群抽样、数理统计的方法。得出新疆少数民族大学生就业能力的结构维度。包括专业知识能力、实践能力、自我学习发展能力、人际交往能力、情绪调适能力、职业发展能力。新疆少数民族大学生就业能力六个维度的确定，有助于我们有针对性地开展就业指导工作，促进更高质量的就业。

简介：边疆民族地区是国家窗口,边疆民族地区民兵是边防的重要力量。必须着眼维护国家安全稳定,紧贴遂行“打仗、维稳、救灾”任务需要,突出重点队伍训练、精选重点训练内容、采用多种训练方法、科学规范训练管理、切实搞好训练保障,努力把边疆民族地区民兵军事训练提高到一个新水平。

简介：我国是一个多民族国家，民族自治地方行政区域的总面积占全国总面积的60％以上。近几年，国外反华势力和国内民族分裂势力相互勾结，不断挑起事端，先后在我少数民族地区发生了震惊中外的西藏“3·14”事件和新疆“7·5”事件，对少数民族地区的安全稳定带来了巨大影响。全面履行新世纪新阶段军队历史使命，提高应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力，是胡主席着眼时代发展要求和我国安全形势变化，赋予我军的重大战略任务，

简介：边疆民族地区特殊的自然、史地、经济社会、宗教及文化环境,决定了边疆民族地区危机情势的特殊性。这种特殊性要求主要表现在以下五个方面：安全形势严峻,应急机制责任重大,意义特殊;客观条件限制,创构应急机制难度大,任务艰巨;经济社会发展相对落后,对应急机制资源整合能力要求高;宗教文化及民族风俗因素影响广泛,对应急机制创新性要求高等。

简介：群众工作是部队政治工作的重要组成部分，也是部队实践“三个代表”先进性要求的重要体现。针对驻边境民族地区部队的特殊性，本文着重探讨了在和谐社会建设中部队针对新特点，做好群众工作的新要求和新途径。

简介：从1937年2月至9月，即中国人民抗日战争全面爆发前后，国共两党历经艰难曲折，往复谈判，终于在外敌侵略和民族危机面前，实现了第二次合作，并以此为基础，建成抗日民族统一战线，这成为中国人民坚持八年抗战并最终获得胜利的基石。

简介：2017年10月18日上午，中国共产党第十九次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。习近平同志代表第十八届中央委员会向大会作了题为《决脏全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。

简介：在“一带一路”战略中，课程开发是民心工程，是传承和弘扬丝绸之路精神、开展文化与学术交流的基础性工作。而地方课程作为传播地区政治、经济、文化的重要形式，其作用不容小觑。多民族聚居地区作为“一带一路”战略布局中重要的人文优势集中区域，地方课程建设更为迫切。为此，针对地方课程开发的应有价值、载体形式以及教育实施阶段等问题的理性再思考，对解决多民族地区地方课程开发中存在的一些认识误区具有参考意义。

简介：遵循习近平总书记＂用史实说话＂的指示,南通市历史文化研究会成员、通州区新四军研究会秘书长陆子森耗时8年收集材料,遍访江海平原的著名抗日村镇,并用3年的时间四易其稿,写下这部25万字章回体的长篇纪实文学《江海怒涛——新四军抗战在通州》（以下简称《江海怒涛》）,真是难能可贵。

简介：抗日战争是中国近百年来第一次取得反对帝国主义斗争的完全胜利。抗战开启了中华民族的复兴之路，锻造了中华民族复兴的领导核心，塑造了中华民族复兴的伟大精神。抗日战争在中华民族复兴史上写下了浓墨重彩的一笔。

简介：研究采用司秀玲（2008年）编制的问卷《大学新生角色适应问卷》对新疆400名2015级维汉大学新生进行调查研究,结果表明：汉族新生在经济角色、人际角色、生活角色三个维度的适应性显著高于维吾尔族新生;生源地为城市和城镇的新生其经济角色、人际角色的适应性显著高于农村的新生。研究认为：从族别差异上看,文化差异及家庭教养方式会不同程度地影响维汉大学新生的人际角色适应、家庭经济状况会直接影响维汉大学新生的经济角色适应、民族特质会影响维汉新生的生活角色适应;从生源地差异上看,家庭经济状况及生活环境会导致农村新生与城镇及城市新生在经济角色适应上有显著差异、社交经历会影响农村新生在人际角色适应上弱于来自城镇和城市的新生。

简介：本文在文献研究的基础上，以新疆少数民族的双语教育为背景，论述了新疆少数民族传统体育文化在经济、体育全球化中所面临的传承与发展困境、双语教育的文化传承的功能哮怍用，以及双语教育和少数民族体育文化的传承关系。本研究认为，双语教育是促进新疆少数民族传统体育文化传承与发展的重要途径，掌握双语，不仅促进地域、民族、国与国之间的民族体育文化学习、交流与合作，而且也为新疆少数民族传统体育文化的创新与发展提供了必要条件。

简介：如何提高新疆少数民族双语教师利用信息技术开展教学的能力，是双语教育的一个难题。国家和自治区投入了大量的时间和精力来提升少数民族双语教师的信息化教学能力，但始终没有收到显著效果。本研究采用调查研究法，对参加石河子大学“一年制”少数民族双语培训的教师进行问卷调查和访谈，通过研究新疆少数民族双语教师的信息化教学能力现状及存在的问题，提出针对少数民族双语教师的信息技术培训策略，为新疆少数民族地区的教育信息化建设以及少数民族双语教师的专业发展提供参考。

简介：“我们要把自治区党委的部署要求落实好,把‘民族团结一家亲’活动开展好,像爱护自己的眼睛一样维护民族团结,以诚相待、以心换心.”这是11月6日,自治区党委副书记、兵团党委书记、政委孙金龙在和田地区墨玉县普恰克其乡巴什普恰克其村,看望走访自己的结对认亲户艾合麦提＆#183;马合苏提一家时谈到的.

简介：喀什师范学院是一所民汉合校,少数民族大学生和汉族大学生在总体学习拖延水平上有些许差异,在学习任务方面表现出较多的拖延行为;少数民族大学生总体学习拖延情况不严重,在性别方面不存在显著性差异,而在学科和年级方面存在显著性差异。对民族大学生的学习拖延应引起足够的重视,以便采取相应措施帮助民族大学生减少拖延行为,养成良好的学习习惯。

简介：通过调查显示少数民族大学生偏向于通过网络聊天工具与他人进行交往．网络交往在满足少数民族大学生精神需求的同时，也对少数民族大学生的心理健康发展造成了负面影响。文章以少数民族大学生作为主体，对其在网络交往中的表现与存在的主要问题进行了较为详细的阐述，并从学校、家庭和社会三方面提出相应的对策。

简介：“促进民族团结进步的优秀藏族干部”龚曲此里的先进事迹，经各大新闻媒体高规格、大规模宣传后，在军队和地方引起强烈反响。认真学习和深入思考龚曲此里的成长轨迹和典型事迹，对于教育动员广大干部群众共同推动民族团结进步，深入培育践行当代革命军人核心价值观，促进民族地区特别是西藏和其他藏区和谐稳定、社会发展和长治久安，具有十分重要的意义。

简介：云南德宏是多民族聚居的边疆少数民族地区，本地的儿童对德宏五种世居少数民族的服饰、饮食等比较熟悉。将学生熟悉的民族文化融入小学数学课堂来进行“数据收集整理”的教学，引导学生收集信息、整理数据、根据统计表提出并解决问题，学生经历了统计活动的全过程，并积极参与其中，取得了良好的教学效果。

简介：第十四次全军院校会议，中央军委和四总部讨论通过了《军队院校建设与发展纲要(2000至2010年)》和《中国人民解放军院校教育条例》两个院校教育的法规性文件。这是统领全军院校建设未来十年发展的纲领性文件。第十五次全军院校会议之后，围绕军队新的体制编制调整改革、新型院校体系的建立和院校教学改革进一步深化，中央军委和四总部又相继出台了院校教育教学的一系列法规性文件，对军队院校教育做了系统规范，为院校培养高素质新型军事人才、实施正规化管理、提高教育教学质量提供了法律依据和制度保证。特别是《中国人民解放军院校教学工作条例》、