简介:《太阳是大家的》是义务课程标准实验教材三年级下册一篇文质兼美的儿童诗.课文用拟人化的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同时间里,和不同国家的孩子游玩.诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象:鲜花上撒满了太阳的金光,小树在太阳的照耀下生长,小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏.诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意,把太阳当做所有国家的朋友,她从西山落下,走向别的国家,给全世界的小朋友带去了快乐和希望.诗歌所描绘的景象是充满阳光、积极向上的,整首儿童诗流淌着快乐的氛围.如何引导学生感受诗中快乐的感情基调,受到太阳对万事万物所给予的美好情感的感染,并试着从诗人的角度去表达独特的内心感受,是我这节课追求的目标,为达成此目标,我在执教本课时拟定了以下几个板块.
简介:大数据时代世间万物都可以数据化的特征,对传统的统计工作方式、方法产生重大影响。本文在系统分析大数据时代特点和第三次全国经济普查个体经营户抽样调查方法的基础上,结合对常规抽样调查工作方式方法的理解和思考,尝试提出通过银行、物流、行政单位记录以及企业内部的生产经营相关信息构建第三次全国经济普查个体经营户抽样调查数据来源的第二轨,阐述了第二轨数据所具有的采用自然产生的数据发声,避免瞒报、漏报和社会干扰等有利于保证数据质量的优点。重点对构建三经普个体经营户抽样调查数据来源第二轨的实现路径进行了分析,并探讨了推进大数据在统计系统的全面应用需解决的几个问题。