简介:这两天,办公室打字员文芯总觉得病恹恹的,想去医院吧,又心疼挂号费。特别是昨天晚上,她做了个奇怪的梦。有个自称说文解字的智者,拦住她,说:"你熟悉字,所以你并脚并手直立,是一竖。叉开脚,站成‘人’。两人如此,组成‘从’。站上基地线,
简介:请你在任何两字之间填上两个合适的字,组成一句四字成语,全部组成12句首尾相连的四字成语。
简介:图中的11个汉字如果都加上一个相同的字,就能分别变成一个新的字,你能组字成功吗?
简介:
简介:考点透视一次方程(组)的知识是初中数学的基础内容,特别是一次方程组的解法,对培养分析和解决问题的能力很有帮助,近年全国中考试题中,一次方程(组)的题目,多以填空或解答题的形式出现.
简介:考点1方程(组)解的概念例1(2014年湖南省娄底市)已知关于x的方程2x+0-5=0的解是x=2,则n的值为——。
简介:基于语料库的研究发现,现代汉语前位表约量词"大约、大概"主要用于估测性约量,后位表约量词"左右、上下"主要用于伸缩性约量,这两组词在可否与含约数、并举、大量幅或开放性的数量成分组配、可否与表约量方式共现以及是否与数量成分连续等方面存在差异。"大约""大概"的差异主要在于是否与计算相关、与数量连续,数量的类别及语体色彩。"上下"对数量成分有[+动态][+纵向][+大量][+整数]的语义限制倾向,而"左右"在这些语义侧面则具有包容性。两组同义词的组际与组内差异皆可基于其本义或初始用法特征予以统一的解释。
简介:一、把教研活动搞得实在一些1987年秋,教研组讨论工作时,小刘发感慨:“要想个什么法子把教研活动搞得实在一些,现在教研活动时间没有好好利用”。小刘少年气盛,在我们中间他的自然课教龄最长,已满3年了,另一位青年教师是两年,至于我,做过一点与自然教学有关的工作,正式教自然课只不
简介:本部分内容包括方程(组、及一元不等式(组)两大单元,是中考命题的重要内容之一.近年来本单元内容在中考考题中.平均分值占到20.1%左右.因此,必须熟练地解各类方程(组)和一元不等式(组),同时在解方程(组)中体现出的换元、转化、降次、消元的方法等教学思想、方法也是考查的重点.通过本单元的学习.不仅要考查学生收集和处理信息的能力.获取新知识的能力.更着重培养同学们分析和解决实际问题的能力.
简介:摘要:当下信息工具已经从多方面改善了人们的生产、生活方式,要在信息化社会中很好地生存,个人必须具备一定的信息技能。特殊儿童在小学受教阶段,也应得到与普通人相当的信息技术教育。因此,在培智学校实现小学信息技术有效教学的实现非常重要。本文从尊重学生体验,从实践出发教学;尊重学生感受,灵活用高效教法;尊重发展需求,重综合活动开展三方面对此展开讨论。
简介:教育部“国培计划(2011)普通高中通用技术学科培训团队研修”项目,在教育部普通高中技术课程标准组及南京师范大学教育科学学院的共同努力下,于2011年9月7日至16日在南京师范大学顺利举行。
简介:光阴似箭,岁月如梭,我已参加工作12年多了,在校园里看着孩子们天真烂漫的笑脸,心中有种说不出的幸福感。回首这十多年的成长路上,“学无止境,达者为师”孔子这句座右铭一直支撑着我的信念,让我一直坚持到现在。而国培的陪伴更像春天的阳光,抚摸着我幼小而脆弱的心灵,培育着我茁壮的成长。
简介:一、实施背景(一)教师培训的理论基础1965年12月,朗格朗在联合国教科文组织召开的国际成人教育会议上提出了终身教育思想,此后终身教育、终身学习理念逐渐深入人心,教师终身学习成为必然。促进教师终身学习有多种方式,对教师进行阶段性、持续性的培训是其中最重要的一种。
真人组字
组鹿成语
巧组新字
“组间竞争,组内合作”班级管理模式
方程(组)·不等式(组)的解法及其应用
方程(组)与不等式(组)考点例析
汉语两组表约量同义词的组际组内差异及其根源
抽丝剥茧善引导巧设机毂培能力龙培民
如何做好素质教育下的历史教学邵培培
教研组·研究课——教研组的研究活动
揭密轻教研组重年级组的原因
第二章不等式(组)与方程(组)
培智学校小学信息技术有效教学的实现
“国培计划(2011)”普通高中通用技术研修纪实
国培促我成长
国培,改变了我
我的“国培”历程
实施“送培到校”工程
短暂国培,永恒记忆
经历国培,发展自我