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  • 简介:现代远程教育是以网络技术为基础,能实现实时或非实时交互进行远距离教育教学的教育系统.作为一种新型教育,它以其自身优势和特点获得迅猛发展,并逐渐被人们所认知和熟悉.但在其发展过程中所出现的问题,却也值得我们思考.

  • 标签: 远程教育 认知 思考
  • 简介:学会认知是国际21世纪教育委员会提出的未来教育所必须形成的四种学习能力的首要能力,它侧重于学生对发现问题和解决问题的手段和方法的掌握.教会学生学会认知要求在教学中做到'三个结合''两种学习''一种训练'.同时,教师和学生在教学中要有正确的角色定位.

  • 标签: 学生 学会认知 教育目标 学习能力 教师角色
  • 简介:当代艺术家,除了对艺术技法的执着,更应该厘清所处时代的艺术发展的脉络和思想观念的嬗变,当代艺术是生存在现实中的人对他的生存体验、思考的一种视觉表达方式,在当代艺术发展中,女性艺术也占据了很重要的位置。女性艺术家们越来越表现出不同于男性艺术家的独特视角和呈现方式。她们不再运用男性制定的艺术标准和模式去创作,开始建立起一种对自身性别认同的自觉意识,从性别差别中发现自己的艺术价值。女性艺术家在进行当代艺术创作时,可从女性角度进行探讨,以女性独特的介入视角与感性表达方式,关注对于自身、语言、符号、情感的认知和诉说。

  • 标签: 当代艺术 女性艺术家 观念语言
  • 简介:当今社会职业、工作岗位充满着不确定性和复杂性,因此,指导学习者进行职业定向、职业选择也必然是一个持续性的过程。其中,作为完成高质量职业指导的措施之一,"自我认知"扮演着重要角色。一方面,"自我认知"以能力本位为指导,体现了职业指导思想的认识论和方法论,另一方面,它也存在于具体的实施方案、计划之中。无论从学科、还是社会层面而言,"自我认知"都促进了职业角色转变,并被视为个性化职业指导的奠基石。

  • 标签: 自我认知 职业指导 能力本位 职业身份
  • 简介:分数作为基本的数字概念,是儿童学习的难点和重点。分数中将整体平均分成相同几部分的等分概念,则是认识和掌握分数的基础。儿童只有先掌握等分概念,才能清楚地了解分数概念并对分数进行运算。本文针对儿童对等分概念的认知发展,从儿童对整体与部分概念的认知、对等分概念的认知等方面进行综述研究,有助于系统地分析儿童对等分概念的认知发展情况,并为以后的研究提供理论依据。

  • 标签: 儿童 等分概念 认知发展 研究综述
  • 简介:提出一种快速时域检测方法,该方法基于下变频器和低通滤波器的并行检测结构,通过共享多相滤波器组,以及采用快速反傅里叶变换模块替换下变频器的方法,实现并行检测的快速计算.通过仿真实验对比,证明本算法在检测误差、计算成本等方面比传统的时域或频域能量检测方法性能更好.

  • 标签: 认知无线电 频谱感知 时域能量检测 快速算法
  • 简介:阅读疗法对大学生心理健康具有独特的教育作用。高校图书馆通过积极的宣传和引导,科学地开展阅读疗法,能够显著提高当前大学生的心理健康水平。

  • 标签: 阅读疗法 图书馆 大学生 心理健康教育
  • 简介:操纵市场行为是证券市场的毒瘤之一,其动态多变的操纵手段使得监管部门和投资者防不胜防。实践中,严重的信息不对称、相关立法和监管机构独立性的缺失等因素孕育出了信息型操纵市场行为,它不但违背"三公原则"和"诚信原则",极大地侵害投资者的正当利益,严重时更会激发突出的社会问题。为建立正常有序的证券市场,需在立法方面照顾到各方面利益;在司法、行政以及自律监管等方面协调查处信息型市场操纵行为;同时,引导投资者独立思考、谨慎投资。

  • 标签: 信息操纵行为 信息优势 证券监管
  • 简介:随着信用卡业务的发展和经营环境的变化,利用pos机剧卡犯罪的行为日趋严重。不法分子利用工商注册登记中领银行POS机,或以租借、购买POS机的形式,大肆从事非法资金支付结算业务。这些违法犯罪行为不仅扰乱了正常的金融管理秩序,而且侵害了银行消费信贷资金和持卡人财产。为此,要完善管理制度,加强监控,建立资源共享系统。

  • 标签: POS机套现现状 监管 机制改革
  • 简介:本文从改革高职院校的管理模式、管理制度入手,探讨分层次多渠道办学模式、流动开放的编制管理模式和职员岗位轮换制度、人才专业制度等创新体制在高职院校中的运用。

  • 标签: 高职院校 管理模式 管理制度 创新
  • 简介:概率布尔网络是布尔网络的拓展。布尔网络和概率布尔网络已经广泛应用于生物系统模拟中。运用马尔科夫链模拟概率布尔网络的动态行为及采用消除趋势波动分析(DFA)方法,分析概率布尔网络的长程相关性特性发现,概率布尔网络的动态行为具有长程相关性,大部分概率布尔网络能呈现1/f波动,且产生1/f波动的噪声值和范围比布尔网络的大。

  • 标签: 概率布尔网络 长程相关性 1 f波动 稳态分布 DFA
  • 简介:连贯就是看话语之间是否有关联或语义联系,而误解的产生取决于听话人是否正确理解说话人的话语意义。然而话语中出现的偏离式连贯尽管使得话语之间保持语义联系,但非说话人意欲表达的含义,误解不可避免。对言外行为的含意不充分误解或含意过度误解,会产生偏离式弱连贯或偏离式强连贯。

  • 标签: 偏离式连贯 连贯 言外行为 误解
  • 简介:随着国民法律意识的增强,越来越多的人在权益受损时选择维权,一旦掌握不好维权的手段限度,极易导致“敲诈”型“维权”行为的发生而被认定为构成敲诈勒索罪。“敲诈”型“维权”行为存在着社会危害性、先因性和私力救济性。该类行为行为人由于合法权益受损,真实存在事实上或者法律上的索赔权利,且其主观上并无非法占有他人财物的目的,其采用的维权手段也并未被法律所禁止,原则上不构成敲诈勒索罪。

  • 标签: “敲诈”型“维权” 敲诈勒索罪 非法占有目的 合法权利
  • 简介:虚假诉讼行为严重妨害司法秩序,侵害他人合法权益,刑法修正案(九)中新增虚假诉讼罪。在虚假诉讼行为入罪之前,对于虚假诉讼行为应当认定为何罪,在理论界有不同的观点,但都有失偏颇,而虚假诉讼罪的新设解决了这一问题。在本罪的构成问题上,依据本罪条文的规定并结合立法目的来分析,本罪所规定的“捏造的事实”必须是凭空捏造并不存在的法律事实。本罪的客体是单一客体,即正常的司法秩序。在本罪的实践适用中,要严格依照罪刑法定原则,正确鉴别虚假诉讼行为是否可以入罪。

  • 标签: 虚假诉讼罪 捏造的事实 民事诉权 单一客体
  • 简介:日裔作家石黑一雄和华裔作家徐忠雄同属当代英美文坛炙手可热的作家。二人的扛鼎之作《远山淡影》和《家园》是属于相近时代、不同地区、不同民族的两部文学作品。一方面,两部作品将地方置于突出位置,在亚裔人群的地方丧失、地方寻觅以及回忆式叙述地方上表现出了惊人的相似,另一方面他们在地方情感的选择、族裔身份的定位和族群世界观选择方面又迥然不同,体现了日裔人群与华裔人群不同的地方体验对各自认知的不同影响与作用。

  • 标签: 《远山淡影》 《家园》 地方 认知
  • 简介:为了使学生形成某一知识领域的良好的认知结构,教师在课堂教学设计时,应考虑每一个知识点在知识整体中的位置,以学生容易接受的知识为出发点,以旧引新,前呼后应,建立新的知识生长点。新的生长点一旦建立,就必须不断巩固调整,使之纳入原有的认知结构中,通过内化建立新的平衡,促使学生的认知结构不断巩固和发展。为此,我们提出课堂教学构建认知结构的基本思路。一、选取合理的知识结构奥苏伯尔认为,学习者的认知结构是从教材的知识结构转化而来的。好的教材结构可以简化知识,可以产生知

  • 标签: 中构建 构建认知 结构思考
  • 简介:运用条件价值评估法(CVM)对云南省内4所高等职业院校的273名教师对教学督导的认知与态度进行问卷调查。结果显示,86.21%的教师支持教学督导工作。影响教师支持意愿的因素包括督导的评价作用、督导有效性、督导工作到位程度以及督导制度完善性和督教关系等。回归模型显示,督导的有效性、听课评价作用、督导到位程度和督教关系对高职教师的支持意愿影响较大。教学督导是高职院校加强教师能力建设的重要环节,在工作中应充分了解教师的认知和态度,以获得他们的支持。

  • 标签: 高职教师 教学督导 CVM 认知与态度
  • 简介:我国旅游业和旅游教育正处于快速发展阶段,但旅游专业毕业生在本行业的低就业率已成为旅游教育面临的严峻问题.培养市场需要的人才,培养旅游专业学生对行业的认同和热爱是高校旅游教育的当务之急.本文在对旅游专业新生专业认知进行了问卷调查,发现有将近1/3的学生就读旅游专业不是积极、主动的;有1/3的家长不支持小孩就读旅游专业;对行业的认识模糊;有部分学生个性达不到行业要求,自信心不足.根据上述存在问题,针对性地提出了解决方法和途径,以培养学生对行业的认同和热爱.

  • 标签: 旅游专业 专业认知 服务文化
  • 简介:韩礼德的语篇衔接连贯理论为语篇研究做出了不可磨灭的贡献,但也存在不足,当代认知语用学理论给我们提供了语篇衔接连贯理论的研究视角。形式上的衔接只是语篇连贯的一个方面,我们还需要借助隐含在显性表述之内的含意,补足语义上的空缺,实现语义的连贯,最终实现语篇的连贯衔接。

  • 标签: 衔接连贯 语篇 语用
  • 简介:文章认为会意字构形是一种意象图式,符合认知上的图形-背景分离原则,其中一个构件作为图像的图形部分,而其他构件则作为背景部分图形和背景按照方位、位移和作用三种基本图式关系组合起来得到完整的图像,因而会意字构形分为方位类、位移类和作用类三种方式,

  • 标签: 意象图式 会意字构形 方位 位移 作用