简介：体育教学中目标的设置能激发学生学习的积极性.本文根据体育教学特点,提出目标设置要切合学生的实际情况,并考虑到个体差异;设置的目标既可操作又具客观,使学生不时地意识到目标的存在,从而激发学生的进取精神.

简介：对普通高等学校体育课程目标与高中《体育与健康》新课程目标进行比较与分析,从中找出它们的共同点与不同点,根据目标统领内容的基本原则,为普通高等学校体育课程如何应对高中《体育与健康》新课程提供参考,以提高普通高等学校体育课程的质量和活力。

简介：2.全面发展身体素质和人体基本活动能力 高中《体育教学大纲》的体育教学目的提出,要使学生掌握体育和卫生保健的基本技术、技能,只有把发展学生的个性作为教育、教学目的重要内涵之一

简介：

简介：以学生终生体育为主的目标,（一）确定高中体育教学目的要根据社会需要、学科特点和学生发展的,在确定高中学生体育教学目标时

简介：摘 要：随着我国教育事业的发展，大学内体育课程也在慢慢地的发生着变化，同时体育课程教学管理也在进行一定的改进。在新形势的影响下高校内学生对终身体育观念有了一个全新的认识，将现有的教育教学以及管理体系有着一个全新的认识，将大学内体育课程进行了提高和优化。大学教育中体育教学是非常重要的一门课程，在素质教育下体育课程的重要性慢慢地突显出来，它不仅能帮助学生强健体魄同时又可以促进学生在德智体美上全面的进行发展，帮助学生全面的进行发展。根据这样的情况一定要引导学生树立终身体育的目标，增强学生体育锻炼的思想和意识，将体育课程教学形式和内容进行改进。本片文章主要结合大学内体育课程进行深入分析探讨如何在学生中树立终身体育目标，并根据这一要求来将现有的大学体育教育进行一定的改进。

简介：积极组织学生进行课外体育活动,才能使学生自觉的、主动的、积极的参与体育活动,充分激发学生的体育热情

简介：随着我国2008年奥运会的顺利召开,我国的体育事业也取得了前所未有的发展.尤其是最近几年我国体育事业在广大群众中的发展,更取得了不斐的成绩.本文主要对体育强国目标下发展群众体育的相关工作进行了探讨与分析,并为如何发展群众体育提出了参考建议.

简介：摘要：目前我国教育改革的背景下，国家更加注重素质教学，因此学校对于学生的身体素质重视也逐步提高，体育教学是提高学生身体素养的重要手段。高中阶段的学生学习压力大，其身心无法得到完全放松，久坐会导致其身体机能受损。在高中教育中开展体育教育是解决此类问题的重要手段，但是目前高中体育教学的目标不明确，其中还蕴含着一些问题，导致高中体育教学工作无法得到有效开展。本文研究以培养体育核心素养为目标的高中体育评价策略，希望能够促进我国高中体育教育事业的发展。

简介：摘要：在大学对体育的教学中，终身体育的基本思想是关键的一项内容，更是大学教师在进行体育教学时应该遵循的基本原则。终身体育不仅内涵丰富，而且涉及的范围也非常广，它和健康体育、快乐体育以及技能体育等都有着很紧密的联系，对大学的体育教育改革和发展都具有着非常重大的作用。因此，本文对发展终身体育为目标的大学体育教学改革问题进行了分析，并提出了相应的改革措施，希望提供一定的参考作用。

简介：摘要：按照现行中等职业学校的管理规定，中职学生在学习期满后即踏入社会参加工作或深造，所以根据中职学生和专业的特点，结合学生的兴趣爱好，指导学生养成良好的锻炼习惯，通过有效的教学和练习，养成终身体育的意识和理念有着非常重要的意义。

简介：摘要：随着社会不断发展进步，作为社会新生发展动力的大学生，关于身体素质方面逐渐受到重视，大学体育教育作为大学生体能训练的关键，对培养学生终身参与体育活动的习惯和意识具有重要作用，通过分析影响大学生终身锻炼的主要因素，提出实现终身体育目标的策略，为我国大学体育教学改革提供参考。本文旨在探讨以终身体育为目标，进行大学体育教学改革的路径。

简介：新课程改革对体育教师在教学过程中的角色扮演、工作方式、教学设计、教学技能等方面都提出了新的要求，包括创设丰富的教学情景，激发学生学习的热情，养学生学习兴趣，关注学生的个体差异，引导学生探究、合作、自主的学习。

简介：摘要笔者通过梳理目前我国高级中学体育教学目标存在的问题,为确立和实施凸现高职特色、科学性、可操作性、发展性、评价性相结合的高级中学体育教学目标提供参考和依据,以指导高级中学体育教学改革和体育教学的可持续发展。

简介：

简介：摘要当前，随着新课程改革进程的推进，小学体育教学的目标及教学方法都发生了一定的变化。小学体育教学中“目标式教学”方法，逐渐成为小学体育教学中的重要教学方法。体育课程作为一门公共基础课程，是小学阶段非常重要的一门课程，对于学生的健康成长和发展能力的培养都很关键。如何结合学生的实际学习基础，积极的开展小学体育教学中“目标式教学”方法探讨，具有一定的发展意义。本文将简要分析，小学体育教学中“目标式教学”方法方面的相关内容，旨在进一步促进小学体育教学活动的顺利开展。

简介：　　摘要：随着素质教育理念的不断深入，以及新课改背景的影响，目标式教学方法受到极大的欢迎。因为目标式教学不仅能够帮助教师明确本堂课程的具体教学目标，更能够激发学生们对于学科学习的积极性与主动性。目标式教学作为一种新的教学方法，在教育教学中具有其独特的意义，应当合理科学的运用这种方法，以促进教育目的的实现。在教学实践中，小学体育的教学越来越注重这种目标式教学方法，这种方法对于小学体育的教学具有十分重要的意义。文章从分析目标教学方法对于小学体育教学的重要意义入手，提出实施小学体育目标教学方法的具体策略，以期小学体育的教学能够更好地促进学生们的身心健康发展。

简介：摘要：在全面发展目标的指导之下，小学体育教育教学的内容更加丰富，教师的教学压力持续上升，现代体育教学呃，以明确的教育目标为重点，不在，将多元化的教育目标取代单一的课程内容，教师需要关注学生的重视程度，以课程目标为重要线索落实，因材施教，提供多元化的教育教学内容，并提升学生兴趣，因此来实现提升学生身体素质的教育目标，确保学生能够保持身心健康发展。

简介：研究教学训练主体与客体的关系来研究体育教学与训练的方法.从另一角度看待体育教学训练,产生其方法,研究其理论及机制原理.理论来源于实践,并产生新的理论与认识,再指导我们的教学实践.

简介：摘要：与传统的体育教学相比，新高考下对高中体育教学提出了新的要求。高中体育教学目标不应当局限于学生身体素质的提升，更应该关注学生的身心全面发展，要为社会培养高素质人才做准备。新高考下要求高中体育目标的制定，要从两个方面入手，即教学内容和学生发展，体育教师教学目标的达成也要以这两个方面为基础。