简介:对于某些较复杂的应用题,可根据其已知条件之间的倍比关系,寻找巧妙的解题方法。[题目]快、慢两辆汽车同时从甲、乙两地相对开出,经过6小时相遇,相遇后两车继续前进,快车又用了4小时到达乙地。求慢车要多少小时才能从乙地到达甲地?[一般解法]设相遇时,慢车行的路程为S千米。根据题意,可知行S千米慢车需要6小时,快车需要4小时,所以慢车每小时行S/6千米,快车每小时行S/4千米。那么,由快车从甲地到乙地
简介:有不少小学生在列式计算时,见了"多"字就用加法,见了"少"字就用减法,见了"倍"字就用乘法。也就是说,有的题该用减法,学生却用了加法;有的题该用加法,学生却用了减法;有的题该用除法,学生却用了乘法。为了让学生准确列出算式,我是这样教学的。一、见了"多"字想加、减,分清谁大谁小,求大数用加法,
简介:咱们中国有句老话:每逢佳节倍思亲。逢年过节,串个门聊个天,或打个电话问个安,应该说,这是个很不错的习俗。现在的问题是,这“亲”的含义似乎早被“异化”。逢年过节,亲友们相思的越来越少,而对那些“县官”或“现管”们相思的反而越来越多。君不见,那一座座“官邸”逢年过节来往如织的人流,倘若是仅仅问个安、道个好也就罢了,要紧的是那一个比一个“一点意思”更多的意思,一个比一个“一点心意”更多的心意。