简介:摘要: 目的: 观察并探讨双钢板治疗复杂胫骨平台骨折的效果。方法:采取随机抽样的方法,选取我院于 2015 年 1 月至 2016 年 10 月期间收治的 27 例 复杂胫骨平台骨折 患者作为研究对象,所有患者均采用手术复位 + 自体骨植骨 + 双钢板固定的治疗方案,回顾性分析这 27 例 复杂胫骨平台骨折 患者的临床资料,观察患者的临床治疗效果。结果:对 27 例 复杂胫骨平台骨折 患者实施 3 个月 ~2 年的随访,结果发现,切口一期愈合 27 例,其中出现切口红肿 2 例,切口皮缘坏死 1 例,经换药后愈合;膝关节功能恢复情况,优 18 例、良 7 例、可 2 例、差 0 例,治疗优良率为 92.59% ;对患膝、健膝的胫骨平台最大横径、关节面塌陷程度、胫骨平台后倾角进行比较,差异无统计学意义( P > 0.05 )。结论: 双钢板治疗复杂胫骨平台骨折 ,疗效确切,术后恢复好,值得推广应用。
简介:创业与创新教育是辩证统一的关系,二者具有极其重要的联系。高职院校在开展"创新创业"工作时应该秉持"以人为本"的原则,应该以学生的发展为工作目标,着眼于促进学生智力、知识、爱好、动手能力和实践能力的全面发展,增强学生素质,提高学生的竞争力。在"大众创新,万众创业"的时代背景下,高职院校的创新创业工作面临新一轮的考验,在培养人才的过程中存在一些弊端。学生只顾死记硬背,缺乏社会实践能力,知识结构与社会需求脱节,学生的真实能力得不到改善,这样对学生自身发展和社会整体发展不利。高职院校要建立健全"双创"教育体系,加强课程体系改革,创新教学方法,开启实践教学的新模式,以学生和社会需求为导向,着眼于培养具有创新创业精神的人才目标,共同讨论优化人才培养模式的策略,为社会发展培养出一批具有创新精神的高质量人才,在全社会营造"大众创业,万众创新"的良好社会风气。
简介:将“反求研究”作为新建本科院校“双师双能型”教师队伍建设的可行路径,引入到该类高校转型的闭环系统中,是解决转型关键环节的客观需要.新建本科院校“双师双能型”教师队伍建设存在教师队伍来源渠道有限,教师缺乏工程背景、动手能力弱,激励措施和考核评价制度不完善等问题,这主要是由该类院校建校时间不长、受制于人事政策、与地方企业间的合作不够深入、教师教学任务重等内外因素所致.新建本科院校在向应用型大学转型的问题上,必须从拓宽人才引进渠道、健全教师培训力度、完善教师激励措施和考核评价制度几方面促进新建本科院校“双师双能型”教师队伍建设的有效实现.
简介:摘要目的研究分析试管婴儿双胎与自然受孕双胎产妇和新生儿的临床结局。方法此次研究的对象是选取我院2012年1月至2016年1月就诊的68例试管婴儿双胎产妇(试管组)和60例自然受孕双胎产妇(对照组)。将两组产妇的年龄、妊娠周期、分娩方式、妊娠期合并症及新生儿体重、新生儿缺陷等临床资料进行统计学分析比较。结果试管组产妇的年龄较之对照组显著升高(P<0.05);試管组产妇的妊娠周期和剖宫产率与对照组产妇的差异无统计学意义(P>0.05);妊娠期合并症方面,试管组产妇的妊娠期糖尿病发生率高于对照组产妇(P<0.05),在妊娠期高血压、贫血、前置胎盘、产后出血等方面发生情况的差异无统计学意义(P>0.05);试管组与对照组新生儿在出生体重、新生儿缺陷等方面的差异不具有统计学意义(P>0.05)。结论采用体外受精联合胚胎移植技术(IVF-ET)进行双胎受孕的试管婴儿与自然受孕的双胎婴儿在健康上无明显差异,生存质量相当;但是试管婴儿在妊娠期对产妇健康的影响较自然受孕稍大,因应密切关注产妇在妊娠期的血糖情况,减少并发症的发生。