简介：摘要目的研究并探讨细节管理在神经科病房护理管理中的应用效果，为神经科病房护理管理提供可供参考的指导意见。方法在2013年1—12月该院神经科病房收治的患者200例，将其设置为对照组，对其进行常规护理管理；于2014年1月，该院神经科病房护理管理中开始施行细节管理，在2014年1—12月间该院神经科病房收治的患者200例，并将其设置为观察组。对比两组患者的护理管理差错事件发生率、护理管理服务满意度、护理管理质量评分。结果与对照组相比，观察组施行细节护理管理后，其护理管理差错事件发生率明显降低（P<0.05），护理服务满意度、护理管理质量评分均明显提高（P<0.05）。结论在神经科病房的护理管理中施行细节管理，能够有效减少护理管理差错事件的发生，提高护理管理质量，提高患者对护理服务的满意度，促进护患关系的和谐发展。

简介：摘要目的探讨详细管理在神经内科护理管理中的有效应用，为神经内科病区护理管理提供参考。方法以我院神经科病房200名病人为对照组，进行常规护理管理。对我院神经内科病区进行了详细的管理。对我院神经内科病区200例病人进行治疗，设为观察组。比较两组护理管理失误出现频率、护理的服务质量高低及护理评价。结果观察组护理管理失误发生频率明显低于对照组(P<0.05)，护理服务满意程度和护理质量得分显著增高(P<0.05)。结论在神经内科病房进行详细管理，对护理管理失误的发生可以有所减少，管理质量也在提升，病人对服务的满意程度也在提升，使得护士与病人之间关系友好发展。

简介：摘要目的探讨对神经科住院患者用临床护理路径的可行性及康复效果。方法选取我院2015年12月-2016年12月神经科住院患者72例，随机分为观察组36例和对照组36例，观察组实施临床护理路径，对照组行传统护理路径，对比两组患者的护理效果。结果入院15d后，观察组的Barthel指数、Fugl－Meyer评定量表（FMA）评分均高于对照组（P＜0.05），焦虑自评量表（Self－ＲatingAnxietyScale，SAS）、抑郁自评量表（Self－ＲatingDepressionScale，SDS）评分均低于对照组（P＜0.05），结论将临床护理路径模式用于神经科住院患者，有助于改善患者的心理状态，提高功能锻炼效果，促进患者康复。

简介：摘要神经科重症患者一般患有脑部血管疾病，自身救助能力较差，病情的特殊性和病人身体状况不佳容易导致在护理时发生意外。为了分析神经科重症患者护理意外发生的相关因素，减少神经科重症患者护理意外发生的情况，从而找出合理有效的预防措施，对住院期间的神经科重症患者护理情况进行跟踪性调查研究。从中总结出护理意外状况的主要产生原因，归结出意外状况的类型，对护理意外状况的时间、地点、病人和医护人员等相关因素做出具体分析，制定出安全、合理、有效的预防措施。本文主要对以上几种相关因素进行研究分析，以有效预防神经科重症患者护理意外状况的发生。

简介：摘要目的综合分析神经科重症患者护理意外发生的相关因素与预防对策，为治疗神经科重症患者提供科学的数据参考。方法选取在我院2010年10月-2016年3月收治的神经科重症患者临床资料120例作为研究对象，按照入院顺序随机分为实验组与对照组，每组均为60例。对照组应用常规护理干预方法，实验组应用就危险因素实施个性化护理干预方法。采用SPSS20.0统计学软件进行统计学分析两组患者护理干预之后的效果。结果危险因素活动能力、吞咽能力、意识状态；实验组护理意外情况发生率为10.00%（6/60），对照组护理意外情况发生率为36.67%（22/60），实验组护理意外情况发生率远远低于对照组（P<0.05）。结论神经科重症患者护理意外发生的相关因素有活动能力、吞咽能力、意识状态等。

简介：摘要：目的：对神经科护士对脑卒中吞咽障碍患者康复护理的认知现状进行分析。方法:对2020年9月至2022年10月期间7家医院的神经科护士进行调研问卷，神经科护士共200名，调研的主要内容是神经科护士对脑卒中吞咽障碍患者康复护理的认知现状，采用研究人员所设计的《三级医院神经科护士对脑卒中吞咽障碍患者康复护理的认知现状》，分析调研结果。结果：经过调研后发现，神经科护士对脑卒中吞咽障碍患者康复知识的了解总分为（26.93±4.15）分；实施吞咽障碍康复护理活动的平均得分为（3.87±0.61）分。结论：在脑卒中吞咽障碍患者康复期间，护士对护理工作的认知水平普遍偏低，且护理水平也比较低。

简介：该书选录了美国该领域8位声名显赫的学者各自专著中的精彩章节,用浅显易懂的语言阐明了如何将神经系统学研究成果用于不同的教学场合,帮助教师通过反思新的科研成果来改进教学实践、课程和评价手段。读了此书一定会获益匪浅,受到多方面的启迪。教学正在改变,教师也在尝试使用高科技,但是教学变革还不够快,不够深入——课堂上,教师讲、学生听,仍是主要的教学方法。教育工作者必须审慎地思考:如何利用我们对大脑的新知来恰到好处地改变学校、改变课堂,有效地激发孩子们的成长潜能。同时,让教师自身也越容易在本职工作中取得突出的成绩。

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简介：摘要目的分析神经科护理中应用人性化护理理念的作用。方法选择本院神经科2016年1月～2016年12月接收的患者130例，随机分为观察组和对照组，每组65例，观察组患者护理中应用人性化护理理念，对照组患者实施常规护理，观察护理差错事件、患者投诉事件发生情况，评价两组的护理质量。结果观察组护理差错事件、患者投诉事件发生率均低于对照组，护理质量评分高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论神经科护理中应用人性化护理理念后，可减少护理差错事件，提升护理质量，促进患者痊愈，提高患者对护理的满意程度。

简介：摘要目的讨论神经科内分泌系统疾病并发症治疗。方法根据患者临床表现结合检查结果进行诊断并治疗。结论Addison病糖皮质激素替代治疗是Addison病的基础治疗，多以用天然的糖皮质激素较为理想，倍他米松即使用生理剂量，也不宜用于Addison病的长期替代治疗，Addison病的替代治疗用氢化可的松较好。Cushing综合征全麻下行肾上腺肿瘤切除术。术中术后适当补充氢化可的松100～200mg，术后24小时内再给200～300mg。逐渐停皮质醇。

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简介：21世纪科学技术迅猛发展,在生命科学各个领域中,神经护理学作为神经科学的重要组成部分,其课程是护理专业必修课程之一。然而,此课程具有专科性强,内容复杂、抽象等特点,课时学习周期短,

简介：【摘要】目的探究神经科重症患者发生护理意外的因素，提出预防对策。方法 以本院收治的患者为例，实施分组对比，根据不同的入院时间，将 2017年一整年收治的 90例患者，以及 2018年一整年收治的 88例患者分别实施常规护理以及优质护理，并分别纳入常规组与观察组，调查神经科重症患者发生意外的相关因素，并对两组发生护理意外的情况进行对比分析。结果 本次研究对象发生护理意外的相关因素包括：意识状态、活动能力、吞咽能力以及颅内压；从两组发生护理意外的情况上看，观察组明显低于常规组，差异显著，（ p<0.05）。结论 。

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简介：摘要目的探讨实施整体护理责任制大包干对护理质量的影响。方法分析影响护理质量的原因，改变排班方式，实施整体护理责任制大包干，严格培训、考核，增强责任感。结果未出现护理缺陷，患者对护理服务的满意度在98~100%。结论实施整体护理责任制大包干明显提高护理质量。