简介：金属和金属矿物是初中化学中研究金属的唯一专题。本专题的知识点不多，但紧密联系生产实际，且注重化学知识解决生产、生活中的实际问题，体现了学以致用的原则，因此是中考命题关注的内容之一。考点1金属材料与合金金属材料在生活中应用及矿产资源利用与开发是近年中考命题的热点之一。命题形式多是选择题、填充题。

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简介：摘要众所周知，学生作文时较为头痛的事就是无话可写。究其原因，主要是学生信息闭塞，积累素材有限。很多学生为了能完成作文任务而凑字数，内容生搬硬套，甚至胡编乱扯，质量不高。要走出此境，关键是正确引导学生积累作文的素材。必须通过各种有效的方法和措施使学生积累丰富的作文素材，提高学生的作文兴趣。

简介：摘要在课堂改革如火如荼的现代社会，高中政治课堂也要不断的推陈出新，只有这样，才能尽快的扭转眼下的一些不利局势，共同推动政治课堂的效果提升。

简介：<正>随着教育改革的不断深入,国家文化的发展也取得了一定的成效。文化作为国家的软实力之一,在国际竞争中对国家竞争实力也有极为重要的影响。在中国的历史文化中,经典文学所起到的作用是无可取代的,在历史发展中的地位也是比较高的。现如今,要想提高经典诗文的诵读成效,则需要教师采用适宜的方法,增强学生的经典诗文诵读能力。一、经典诗文诵读简析现如今,我国教育界对经典诗文的教学越来越重视,这使得学校也在倡导诵读经典诗文。"经典诵

简介：<正>写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是学生语文的重要标志。但目前的作文教学往往又是最让老师、学生和家长头疼的一件事。原因何在?因为感到无话可说,无物可视了。要解决这一问题,无外乎两个字——"积累"。总的来说,学生作文素材的积累主要有两个方面:一是课内阅读的积累:二是课外阅读与参加实践活动的所得。一、课内阅读积累语言阅读是习作内容的重要来源之一,一篇课文就是

简介：摘要英语作为一门国际通用的语言，它的学习应该包括“听、说、读、写”四项技能的综合培养。但是与“听、说、读”三项技能的学习相比，很多同学对“写”这一重要技能的训练一直重视不足，以致于陷入学了多年英语却写不好一篇简单的英语作文的尴尬局面。据此，本文从五个方面探究了培养中学生英语写作能力的措施，以便能促进学生英语语言综合运用能力的提高。

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简介：近日，葡萄牙邮政投资500万欧元，致力于打造一支新的绿色投递运输车队。

简介：观察是理解的基础，理解是表达的前提，而积累呢，又是表达时必要的工具，这样看来观察的作用举足轻重，而他们之间义各不独立，相互依存，彼此包容。如何观察？孩子们往，住会认为专注的看就是观察了，这样有些片面。“观”为看，“察”为察觉勺察觉的途径有很多哦!比如说，听一听、闻一闻、摸一摸、尝一尝，这样的观察，无形中就调动了视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉多种感官，这样，事物的形象就立体、饱满起来了!通过对积累的唤醒，加之联想，把观察到的就可以生动形象的表达出来了。

简介：积累在语文学习中起基础作用。只有不断地积累,才能实现语文知识的整合、运用、提升,以及语文综合素养的形成。然而,在现实教学中,我们对语文积累的认识还存在一些误区。在很多人看来,语文积累的主体是学生,积累做得好不好关键在于学生。其实,语文积累不仅是学生的事,也是教师的事,教师在学生的语文积累中扮演着十分重要的角色。教师应该在学生积累的过程中,积极发挥自身作用,

简介：国家音乐新课程标准颁布之后,中小学音乐教育教学改革正如火如荼地开展,音乐教师努力转变教育教学观念,研究教学规律,以适应新时期中小学音乐教育教学工作的需要。以学生为主体,让学生主动学习,培养学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐,成为具有高素质的新一代建设者和接班人。这将成为每位中小学音乐教师的首要任务和职责。

简介：〔摘要〕小学语文《标准》强调了语言内化要多读书，要积累语言材料并进行实践运用。感悟、积累、实践，它如同交给学生一把开启语文知识宝库的钥匙，让学生们在美文和生活实践中自由呼吸，自悟自得，主动发展，这就是我学习新《标准》的最大收获。

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简介：一、指导学生在课堂上随机对文本进行思辨和感悟教师要善于发现课文的“可思辨点”，然后引导、启发学生去独立阅读、自主思辨，进而激发学生发表独立见解。这是教学生积累、思辨、感悟、提炼“我的活素材”的开始。其实，教师培养学生善于思辨的态度，也是培养细读和深读文本的真功夫。

简介：《义务教育数学课程标准》（2011年版）指出：“数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志”，“‘综合与实践’是积累数学活动经验的重要载体”。“综合与实践”课程是数学课程结构中的经验活动课程部分，是对数学学科课程的补充和拓展；它对于帮助学生积累数学活动经验，培养学生的实践能力和创新意识具有较强的促进作用。“综合与实践”活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程，第一学段以“实践活动”为主题，强调数学与生活经验的联系，第二学段以“综合应用”为主题，强调在实践与经验基础上，增强“综合应用”的要求。有效的“综合与实践”活动，要围绕一定目的，让学生积极参与，经历活动、关注问题、引导反思、重视应用，从而积累最具有价值的数学活动经验。

简介：2011版的《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》在课程目标中明确提出：通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。修订后的新课标在以前的《数学课程标准》所提出的“双基”的基础上又增加了“两基”：基本思想和基本活动经验。如何在教学过程中引导学生积累数学活动经验是每个老师需要认真思索并付诸实施的事情。

简介：工程造价资料的积累是工程造价工作的重要组成部分,是市场条件下造价确定与控制的重要依据;工程造价资料积累的核心是竣工决算资料的积累。工程造价资料更是人们在工程建设过程中宝贵经验的总结,是对不同时期建设工作各个环节(可行性研究、设计、施工等)技术水平、经济管理水平和建设经验教训的综合反映。

简介：摘要美文，即优美的文章。在语文教学工作中，教师不仅要教会学生能读会写，还应该教会学生积累美文。这对学生的学习和成长都有很大的帮助。积累可以是课内的，也可以是课外的。本文试以笔者的教学经历和体会，谈谈中学生积累美文的一些好处。