简介:摘要在教学改革实施与深入背景下,越来越重视对学生的素质教育,而学生素养属于素质教学中的重要组成部分,因此在小学数学教学中,教师应该重视学生在课堂中的参与度,使学生在获得学习体验的同时,发展素养,提升教学有效性,更好地实现教学目标。
简介:摘要在教学改革实施与深入背景下,越来越重视对学生的素质教育,而学生素养属于素质教学中的重要组成部分,因此在小学数学教学中,教师应该重视学生在课堂中的参与度,使学生在获得学习体验的同时,发展素养,提升教学有效性,更好地实现教学目标。
简介:摘要本课题立足于小学生的现实生活和现行使用的教材,以“体验数学”为核心,引导学生在自主探究中体验“再创造”,在实践操作中体验“做数学”,在合作交流中体验“说数学”,在联系生活中体验“用数学”,让学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。在情境中求知,在求知中体验,在体验中思考、创造,全面提高学生的数学涵养,充分展现“以人为本”的教育理念。