简介:
简介:现代社会竞争日益激烈,中学生将来步入社会能否适应这一形势,就目前情况来看不容乐观。作为教育工作者我们觉得肩上的责任重大。
简介:自Block于1971年对人格类型进行划分以来,人格类型的研究已经走过了四十多年的历史。随着青少年问题行为的增多和国家对素质教育的重视,对青少年问题行为进行探究以引导其健康成长迫在眉睫。有研究表明,不适应型,尤其低控型人格是各种问题行为的预测因素。本文主要从低控型初中生的人格类型划分及人格特点、问题行为、影响因素和对当前教育的启示等几方面展开。
历史教学中加强学生心理耐挫折教育的几点做法
中学生受挫心理的主要表现及耐挫力的培养
低控型初中生问题行为及其教育启示