简介：作为道德规范和法律原则的诚信的支点——公证行业的职业公证人的责任是重大的。因为诚信的本质和灵魂是真实，具体内容是无妄、不欺、践诺、守约。这样重大的社会责任，庞大的服务、监督范畴仅靠职业公证人去维系是远远不够的。因此就有了肩负弘扬德法共融之人文精神的历史责任。换言之．职业公证人在以德依法证明诚信的同时．

简介：关于“法律职业的独特性是由于法律人掌握与众不同的思维方式”的说法是不成立的。是法律职业使那些以适用法律为业的法律家具有不同于普通人的思考问题的方式,是职业决定了法律思维的独特性而不是相反。

简介：今者臣来,见人于太行,方北面而持其驾。告臣曰:"我欲之楚。"臣曰:"君之楚,将奚为北面?"曰:"吾马良。"臣曰:"马虽良,此非楚之路也。"曰:"吾用多。"臣曰:"用虽多,此为楚之路也。"曰:"吾御者善。"

简介：自改革开放以来,我国律师职业伦理规范建设大致经历了从纪律走向规则、从规则确立走向规则实施的转型发展。随着律师队伍的急剧扩大和律师行业整体格局的重大变化,不断涌现的律师执业失范行为对于律师职业伦理规范构成新的挑战。而对于律师职业伦理规范建设来说,新的时代背景也隐含着重大的机遇:律师队伍的急剧扩大提供了基础性条件,律协地位的突出为律师职业伦理的规范化执行提供了组织条件,而法律职业伦理课程与研究重要性的提升则奠定了研究力量。与此同时,律师职业伦理问题的中国化进程依然需要从多个方面进一步跟进。

简介：　　澳大利亚法学教育的目标十分明确:培养职业律师.从这个角度来看,可以说整个澳大利亚的法学教育都是对律师的教育培训.不过由于法学院毕业的学生仍有一半左右未从事律师职业,因此严格意义上的律师职业教育培训,还是应当界定为选择律师职业的法学学士所接受职业教育培训及执业后的继续教育.　　一、澳大利亚律师的职业教育培训概况……

简介：大学生的学习动机与职业动机相互影响、相互促进,共同对大学生的学业发展和个性形成起着重要作用.职业动机的形成阶段与学习动机的发展水平有着必然的联系,它们相互融合、互为条件、共同发展,其实质都是为了实现以培养高素质、专业化职业人才.高枝的教育教学应定位在创造可能的条件,组织高效的教育教学工作,帮助大学生提高学习成绩,更好地实现职业理想.

简介：职业资格证的滥用和泛化是存在于我国行政法治中的重大症结,因而成为近年来我国行政系统所要根治的热点问题。自2013年以来,国务院着手取消各部门制定的大量职业资格许可和认定事项,目前已公布取消了434项职业资格许可和认定事项。然而,职业资格证的治理是法治范畴的问题,只有从法治的角度对职业资格证的治理进行判断,并将它纳入法治系统之中,问题才能够得到彻底解决。为此,职业资格证的治理也应当纳入法治政府的范畴之中,应该纳入行政法治的全过程之中,执业资格证的治理应当分阶段进行。具体而言,通过职业清单将合理的职业资格证予以保留;职业资格证的治理应当与标准化法的标准相契合;要将职业资格证更多的视为法律范畴的问题,而不是视为行政范畴的问题,就是将职业资格证的确定权放在立法机关手上;将职业资格证确定的具体事项交给该职业本身去制定和规范。

简介：我国刑法新增设的职业禁止措施不同于以往的刑罚或相关的行政处罚,是适用于被判处拘役或有期徒刑的犯罪人的职业自由限制措施,实质上属于刑法层面的保安处分,可以有效预防行为人再次实施职业犯罪。法官在适用职业禁止规定时,必须严格遵守必要性原则、相当性原则以及关联性原则,以保障罪犯人权,避免滥用之嫌疑。

简介：近日出台的《关于完善国家统一法律职业资格制度的意见》，将在明确法律职业范围、限制取得法律职业资格的条件、建立健全法律执业人员职前培训制度与职业资格暂停吊销制度等方面对法律职业资格准入机制进行改革。但这并没有脱离法律职业资格同质化之路。法律职业资格必须进行二次分离，以实现其职业化之路。

简介：在加拿大，司法独立是一项基本的法律原则，伴随该原则的确立，法官的地位也在发生变迁。但是，司法独立并不仅仅是为了法官利益，更是为了增加公众对司法的信心。这两项功能的实现与完善的法官管理制度密不可分。加拿大法官选任有一套严格的申请、审查程序，法官的任职、工资、福利待遇、自主权等方面享有充分的保障，法官的司法外行为也受到一定限制，这不仅保证了法官质量，而且能够保障法官不屈服于外界压力，依据事实和法律自由作出公正判决。

简介：近年来,涉及法律人职业伦理的问题已经成为人们关注的焦点,法律人职业伦理培养的问题也引起了法学界的重视。本文通过分析职前教育与职后教育中法律人职业伦理培养的现状,对法律人职业伦理培养的进路进行反思,从法律人职业伦理培养的目标、内容、方法以及评价标准体系等方面提出了自己的看法,以期为推进法律人职业伦理的培养提供新思路。

简介：2001年6月30日，九届全国人大第22次会议审议通过《法官法》、《检察官法修（正案）》，两法修正案分别增加一项在我国法制建设中具有里程碑意义规定，“国家对初任法官、初任检察官和取得律师资格实行统一的司法制度。”同年12月29日，全国人大常委会第25次会议审议通过的律师法修正案也规定，“取得律师资格应当经过国家统一司法考试”，三部法律修正案于2002年1月1日起施行，这标志着国家统一司法考试制度在我国正式确立。

简介：我国修改后的《民事诉讼法》,在诉讼代理的职业化方面并没有明显的推进。民事诉讼不仅仅是解决纠纷的方式,它还是法院用来"确定何为法律的手段"。相关国家就民事诉讼的代理均采用律师代理或强制律师代理的制度。法律职业者作为诉讼代理人的参与是健全的司法制度不可或缺的部分。我国民事诉讼代理职业化的推进,存在着从观念认识到制度安排方面的诸多障碍。要改变我国目前司法实践中的种种负面效应,只有正视民事诉讼的理性空间,动员法律共同体的力量,才能达到充分保护当事人权益和维护民事诉讼程序良性运行的目的。

简介：本文通过对澳大利亚和新加坡三所职业院校的考察，了解了澳新两国的职业教育体系，对澳大利亚和新加坡职业教育国际化的办学理念、教学模式、课程体系、教学方法、实训条件、学生管理等多方面的特点进行了分析，并针对如何科学借鉴国外教育理念，加强国际教育合作与交流，深化人才培养模式改革，提高教育教学质量进行了思考。

简介：市场经济能够成为近代人类社会最有价值的软件系统,是由于市场机制的作用充分体现了价值规律的要求。据统计。现在世界上大约有130多个国家和地区实行市场经济,但是,并非所有搞市场经济的国家都取得了成功。而取得成功的国家,有一

简介：职业禁止是《刑法修正案（九）》的一大亮点，集中体现了刑事制裁措施不断强化预防犯罪的积极诉求。作为一个新制度引入刑法，如何准确的把握职业禁止的法律性质，在司法实践中如何具体适用，使其发挥预防再犯罪、保护社会公共法益的预期效果，是我们需要深入挖掘和探讨的。

简介：职业培训教育,是培训和提高从事各种职业所需要的技术业务和操作技能。是社会各项事业发展的必需。这是社会发展中不可缺少的一项教育工作,要想做好职业培训教育,必须运用法律规范保证职业培训教育成长和发展。

简介：

简介：加强职业道德建设是贯彻落实江泽民同志以德治国重要思想的一个重要途径。加强职业道德建设，将推动社会整体道德素质的提高，而整体社会道德素质的提高则是实施以德治国方略的保证。

简介：本文从心理学角度分析职业技能大赛中参赛学生和指导教师的心理问题表现、影响因素、产生的原因;并针对这些心理问题,在分析大赛特点的基础上,紧密结合选手和指导教师的实际,从认知调节、情感调节、意志品质锻炼等方面提出了调适策略。