简介：近年来，学校先后经历了最初的以放映科技录像为主的培训到村成人学校的课堂教学为主的培训，到后来的田间地头实地技术指导为主的培训，到现在的全方位、多层次的引导、指导、推广、推荐及各项技术措施的培训与服务。我校把科技培训与科技服务有机结合起来，改单一的田间地头实地技术指导，为重点技术指导与推广；全镇果树病虫害预测报告与预防措施；各种药物、肥料、果袋的质量鉴别等系列内容的指导与培训，收到了良好的效果。

简介：毛泽东同志继承和发扬中国优秀道德文化传统，提出了为人民服务这一重要思想。邓小平、江泽民和胡锦涛同志坚持和发展了毛泽东为人民服务的思想。当代视野下．要认识为人民服务的主体是双向的而不是单向的，它不仅仅是某一方面对另一方面的单向运作；服务的客体是多方面的，既包含人民的生活、工作等，更要重视政治、社会等方面的服务；要完整理解道德的层次性，全心全意服务人民是一种最高境界、最高层次的道德；服务应该更加规范、讲求效率。

简介：电视内容的整序和信息增值服务的发展是电视内容产业经营不可缺少的环节,是一种增值利润,本文通过分析电视内容产业的辅助行业--电视内容整序和信息增值服务的现状和特性,指出它的发展将是电视内容产业经营上的一个新的盈利点.

简介：开放大学学生支持服务是开放大学质量保障的重中之重。在介绍开放大学学生支持服务内涵的基础上,结合开放大学学生支持服务的现状,从以学生需求为中心、一体化的学术性支持服务设计、多方位的非学术性支持服务保障、学生支持服务团队建设、新旧技术融合五个方面进行了提高开放大学学生支持服务的策略研究。

简介：高职院校社会服务能力是当今我国高等职业院校重要的职能之一。科学合理的高职院校社会服务能力质量评价有利于指导高职院校更加合理的配置教育资源、调控建设方向、贴近社会需求,发挥服务职能。建立有效适用于评价高等职业院校社会服务能力质量的评价体系,具有重要的现实意义。

简介：信息技术的不断更新与奇迹般的发展,使人类社会进入了一个全新的数字化的文明时代,为远程教育的发展提供了新的契机。为适应现代远程教育学员对学习的需求,广西广播电视大学在近年的办学过程中,对建立广西现代远程教育教学支持服务系统进行了积极的探索和开创性的实践,取得了明显的社会效益,从中获得了一些有益的启示。

简介：开放教育学生工作者是学习支持服务的重要提供者之一。面对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》的出台和建立国家开放大学的大环境，迫切要求科学定位学生工作，吸收、借鉴和创新成人学习和学习支持理论和实践，丰富新时期学生工作的内涵，更有效地开展学习支持服务，以期实现开放教育质量的提升。

简介：夜幕降临，华灯初上。白天寂静的大彭广场聚然变得喧闹起来。一群群精神抖擞、衣着鲜亮的老年人跳起了红绸舞、打起了太极拳、敲起了腰鼓，还有的踏着优美的旋律跳起了交谊舞，这里是老年人健身休闲的福地。这里还是孩子们嬉戏的天堂：他们在气垫玩具上快乐地蹦跳，在草坪上欢快的追闹。大刘村刘军书记告诉我们：成人与社区教育工作意义大，

简介：运用信息不时称理论,对医疗服务中存在的信息不时称问题进行分析研究,探讨在信息不对称的情况下,医疗服务中存在的逆向选择和道德风险问题以及造成的消极影响,并指出政府干预和市场机制的互动才是有效削弱信息不对称对医疗服务的消极影响的根本之道.

简介：远程开放教育实践教学是确保实现远程开放教育培养目标和人才特色质量的重要手段,但目前在实施中存在较大问题.因此,必须加强对实践教学的支持服务,为其提供切合实际的原则指导、丰富的支持环境和多样化实践模式的支持.

简介：在北京市西城区市民终身学习服务基地项目运作的过程中，市民终身学习服务基地办公室的职能实现的主要路径为对各基地开展学习服务的情况定期进行总结，并对作用发挥显著的基地进行表彰和奖励；大力宣传各单位开展市民终身学习服务的做法、经验、效果，在市民终身学习服务体系内部交流借鉴的同时，在学习型城区建设工作中搭建经验交流的平台等。在实际工作中，多样化的资源类型决定了市民终身学习服务基地的资源整合面临着跨部门、跨行业、隶属关系复杂多样的难点。“多元主体共同参与社会治理”理念，为我们探索解决市民终身学习服务基地项目运作中的工作困境提供了一种借鉴。在多元主体共同参与治理理念的指导下，为市民提供终身学习服务活动的主体由单项选择变为了多项选择。市民终身学习服务基地工作联席会议制度将有助于“多元主体共同参与治理”理念的实践。

简介：

简介：课程教学改革是我国高职教育教学创新的核心，也是提高人才培养质量的基础。河北电大商职学院对《餐饮服务》这门课程从制订科学的课程标准、加强高职教材建设、创新课程考核方式、改善教学教法等几个方面进行改革，收到了理想的教学效果，得到了酒店企业、学生和家长的认可，为培养社会需要、企业欢迎的高素质、技能型酒店人才打下了良好的基础。

简介：教育的可持续发展体现在终身教育服务上，本文从多个角度诠释远程开放教育的服务价值体现，把远程开放教育与经济社会发展同步的良好生态环境呈现给读者。

简介：网上学习支持服务的有效性是影响网上学生学习成功的关键因素。本文描述和分析网上学习支持服务的二方面内容，包括课程选择支持服务、学习时间管理支持服务以及学习动机激励支持服务。文章描述远程学习者在课程选择、时间管理以及学习坚持方面的种种困难；介绍帮助成人学生选择合适的远程课程的网上测量量表，特别是香港和内地开发的两个智能化成人课程选择测量量表；阐述教师制定网上课程学习时间安排的方法，以帮助学习者在开学前进行每周的学习时问管理和安排；强调学生的学习动机在网卜学习中的重要作用，并提出了基于多媒体、基于直观、基于经验、基于目标、基于评价的激发和维持学生学习动机的策略。

简介：优质的教学信息服务是开放大学教学质量的基础保证，要学习和借鉴英国开放大学的成功经验，结合我国开放大学的教育特点，通过明确教学信息服务思路、加强课程教学资源开发管理、建立教学信息服务体系、增强教学平台功能等途径，全面提升开放大学教学信息的服务质量。

简介：远程教育服务产品兼有公共产品和私人产品的特征，是“准公共产品”，它的组成十分丰富，除教学服务外，还包含了以提高教学服务质量为目的，组织提供的管理服务、设施服务、校园文化服务、特殊学生群体服务等。远程教育组织提供的各项服务都可以分解为“显性服务”要素、“隐性服务”要素、“物品”要素和“环境”要素四部分，这些要素的有机结合构建了远程教育的完整服务产品。

简介：党的十六大指出：建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入，是全面建设小康社会的重大任务。建设社会主义新农村，发展农业是中心，增加农民收入是核心。农民是农业生产经营的主体，社会主义新农村的建设，需要有文化、懂技术、会经营的新型农民。因此，必须把加强农民培训，提高农民综合素质作为社会主义新农村建设的奠基工程来抓。时代呼唤农村成人教育必须抢抓机遇，与时俱进，加快发展，在新农村建设中发挥应有的作用，同时，社会主义新农村的建设也将促进成教事业的壮大发展。面对新形势、新任务，结合实际，我们认为今后必须致力于做好下列几个方面的工作，才能真正地服务“三农”，促进新农村的建设。

简介：学习支持服务以有效的远程教学交互为主要内容,是保证远程教学有效发生、促使学生达到学习目标的关键环节.有效交互包含如何关注学习内部动机、合理设计学习资源、强调教师促进交互的作用等因素,深入分析这些因素,设计出更为合理的学习支持服务策略,最终有效促进远程教学交互,提升学生自主学习能力.

简介：通过对远程学习支持服务的内涵及其发展的梳理,对远程学习支持服务模式的构建要素进行分析,采用要素分析和中心分析相结合的方式进行对比、分解关键要素,建构学习支持服务模式的模型.