简介：由于出身于宗教世家和积淀于内心深处的荒原情结和宗教忧患意识,著名作家威廉·福克纳在其小说创作中明显地表现出对人类社会的过去、现在及其未来的深切关注和思考,并在相关文本中不同程度地采用了人类受难范式来结构小说,表达了作者对人类救赎的美学思考。

简介：作为教育和心理测试的一种应用形式,翻译测试应该对现行“效度”理论的呼唤作出必要的回应,即翻译测试的主办方最少应该就内容、反应过程、内部结构、与其他变素之间的关系以及实施后果,采集并举出有关的证据,从而使测试分数的意义透明化,使测试结果可用。

简介：本文通过对美国和中国学生教授相同的模拟实景课,探讨了来自不同文化背景的学生对相同问题的处理方法及态度。本研究的主要目的是为了考察文化对学生做事方法的影响。研究结果表明,因为来自不同文化背景的学生所持的文化价值不同,处理相同问题的方法和角度也不同。因此,外语老师需要使学生对自己文化和所学外语文化的区别加以注意,提高敏感度,以便在教学上取得更好的效果。

简介：学生普遍认为听力难以提高,这有多方面的原因。笔者发现:语音障碍是影响听力理解的一只拦路虎,要提高听力水平,必先过好语音关。语言中各种不同的表义单位要依靠语音来表达和区分。学生听音时在辨音、音变、句子重音、语调以及英美音差异等方面存在的困难就是语音障碍的具体表现。

简介：语言的意义与形式并非一一对应。不同的语义组合会产生不同的语言表征。从认知语言学角度而言，翻译可视为语义解构、语义重组以及再词汇化的过程。本研究以Talmy（2000）运动事件理论为理论框架，以Chen＆Guo（2009）对英汉语词汇化模式差异所做出的系统分析与总结为理论依据，探讨上述理论对科技翻译产生的影响与启示。

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简介：大学英语教学正在进行深化改革。笔者认为，大学英语教师的教学理念对学生的知识结构储备影响很大。因此，应从提高教师理论素养入手，运用建构主义理论，在教学中发挥教师的中介作用，从而更科学地引导学生成为构建自己学科知识的主人。

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简介：依据九年制义务教育初中英语教学大纲编写的初中英语教材使用将近两年,如何对教学进行评估,如何测试才能符合大纲要求,已成为广大初中英语教师关心的问题。符合大纲精神的测试可以指导教学,并促进教学向正确的方向发展;反之,对教学会产生消极的反馈作用,甚至把教学引入歧途,结果收效甚微。以下就如何进行初中英语测试谈谈一些看法。

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简介：本文报告了策略培训对听力理解的影响。通过对南京师范大学56名中级外语学习者听力策略培训的定量和定性之对比分析,我们发现加强使用听力策略对听力理解起到了积极作用。由此也可以看出,正规的策略培训应该走入外语听力课堂。

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简介：蛰居六载，一鸣惊人著名华人导演李安，祖籍江西，于1954年10月23E1生于台湾屏东县潮州镇，祖上做过国民党时期的县长。李安自幼生长在书香门第，父亲是一所中学的校长，治家甚有古风、教子极为严格。李安在这样有着浓厚中国文化传统的氛围中成长起来．自然受到中国文化的浸染。父权家庭的中国典型模式也为他日后的作品提供了生活基础和原始素材。李安于1975年从台湾“国立艺专”（今台湾艺术大学）戏剧电影系毕业。后前往美国留学．先是在伊利诺伊大学学习戏剧导演专业并获戏剧学士学位．后来又前往纽约大学学习电影制作．获得电影硕士学位。

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