简介:苏联的教育是以国家工作计划作为基础.从小学到大学的教育刘于所有学生是免费的,国家定期供给学生均等的生活津贴。从来没有任何学费,政府维持所有的中小学和大学。
简介:将两种电介质界面附近点电荷产生的电势和镜像势的方法做了推广,分情况进一步讨论了三层电介质结构中的电势分布、镜像力和镜像势,并运用镜像法求得了相关物理量的解析表达式。
简介:关于夫兰克-赫兹实验,学生在原子吸收能量的量子化特性及反向拒斥电压的理解上存在难点.针对这一情况,通过设计三种不同的实验条件将难点进行分解,根据实验结果提出了三步法讲解夫兰克-赫兹实验原理的方案,为实验教学提供一定参考.
简介:信不信,城市酒吧里的每个人都是黑暗中的舞者。每个城市的酒吧,都带着那个城市风格的媚惑引诱着夜行精灵的光临,法国的酒吧平易.古朴.从价格开始体现,多雨的傍晚,塞纳河边任意的酒吧,茶褐色的舒适靠椅,一杯咖啡就可以泡在酒吧数小时.看烟雨中养眼的法国女人,瞥见情侣们销魂热咖时浮想联翩,没必要矫情,更不必拘谨,巴黎的酒吧更像老朋友,少有吝啬势力的老板,
简介:【本节需学习的内容】本节内容主要是:会做观察凸透镜成像的实验,通过实验探究知道凸透镜成像的特点.【知识回顾】将凸透镜移近发光的电灯,透过透镜观察到灯泡灯丝放大的像;适当调整凸透镜与电灯间的距离,墙壁上出现灯丝倒立、放大的像,移动灯泡与凸透镜,像的大小发生变化.
简介:很多新贵女人在现代社会中要扮演的角色应该是新式的,自信的,美丽的,不断变换的蝴蝶。但是不管身份如何更新,事业如何成功,大多数的新贵女人的思想还是沉溺于旧式情感的漩涡中,
简介:浮力问题是初中物理教学的一个难点,苏科版教材中用正向思维的方式通过实验探究的形式得出浮力计算的一个重要规律——阿基米德原理:浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体的重力.即F浮=G排液=ρ液gV排.
简介:大学基础物理学规划(IUPP)旨在改革以微积分为基础的物理课程。IUPP仅仅是一个开始;我们意识到改变微积分水平的基础物理课程,将需要对全部物理学课程进行重新评价——从中学物理到大学物理专业。这个课题是由美国物理学会APS、美国物理教师协会AAPT共同发起的。IUPP得到美国国家科学基金会的大学科学,工程和数学各部门的赞助。
简介:【本节需学习的内容】本节包括电流、电流表的使用以及串、并联电路的电流特点.
简介:高考复习是一次全面地、系统地将各部分知识有机地整合在一起的活动。提高高考复习的效率,就要调动学生的积极性,系统性、针对性地组织复习,同时注重培养学生的能力。本文从如何巩固知识、提高能力、优化师生关系的角度,阐明教师提高高考复习有效性的具体做法。
简介:基于matlab标定箱和基于opencv的方法实现是计算机视觉中摄像机传统的标定方法的两种实现方式,在三维重建中起到很大的作用。为了比较分析其两者的差异性,通过实验对比,比较其两种方法的在运行速率、精确度、误差率上的差异性,分析其结果,可以为接下来的三维重建打好基础。
简介:在从事高三化学复习的教学中,经常发现很多学生总感到化学概念多,物质杂,记不住,易遗忘。在实际的教学中,我用以下的几种方法帮助学生解决了很多实际问题。
简介:【本节需学习的内容】本节教材安排了电流、电流表的使用以及串并联电路的电流特点三大部分内容.电流是这一章中最基本的概念,同时这一概念较抽象,采用类比手法.将电流和水流、电流强度和水流强度进行类比,变抽象为形象,降低了学习难度.
简介:我校是湖南省首批挂牌的八所重点中学之一,由于抓素质教育,学校教育质量稳步提高,办学特色更加鲜明,毕业会考和高考历年名列全省重点中学前茅,学生的科技发明成果多次获全国和国际金奖。去年9月,新华社、《人民日报》等十大新闻单位考察我校,《人民日
简介:
简介:综述了热学教学中的科学思维方法教育和解决问题的技巧教学。
简介:本文按照时间顺序,点击、介绍了2003年美国的科学教育概况,它从几个侧面反映了美国各界重视科学教育以及美国科学教育的特色等。
简介:中学物理教育是物理教育的重要组成部分,为了让读者了解国外中学物理教育的情况,我们选刊英国、日本、美国的物理教育的介绍,供有兴趣的读者参考。今后将陆续组织这方面的文章以飨读者。
苏联的理科教育
三层电介质中电势和镜像势的求解
三步法讲解夫兰克-赫兹实验原理
深夜的城市是海底——三座城的酒吧PK
第三节 探究凸透镜成像的规律
TOLERANT 宽容新贵 新贵女性必经的三次的蜕变
走出三个误区 正确理解阿基米德原理
大学基础物理学规划第三次通讯
第三节 电流和电流表的使用
提高高三物理复习有效性的几点建议
三维重建中的摄像机标定研究
浅谈如何帮助高三学生提高化学的复习效率
加强实验教育,提高学生素质
物理教育研究协会(CAPER)通知
高师理科科学教育现状分析
热学教学中的方法教育
近年美国科学教育素描
英国中学的物理教育
日中物理教育交流的意义