简介:“点的轨迹”是初中几何课教学的难点之一,为了降低这部分知识的教学难度,国家教委在制定《全日制中学数学教学大纲》时,一再降低教学要求,以期适应学生的认识水平,降少学生学习这一知识的困难。在修订《全日制中学数学教学大纲》的说明中,又明确指出:不要求学生理解统编教材上较为严格的“轨迹”定义,而只要求在熟悉六种基本轨迹的基础上,了解“轨迹”概念的具体意义。这就从教学内容和教学要求上为突破轨迹教学这一难点奠定了基础。问题的最后解决就落在合理处理教材和选择教学方法上了。怎样处理和选择教法呢?首先要弄清这一知识的教学为什么难?难在什么地方?
简介:截至2016年,赵德发的创作可分为四个阶段:1990年代初,他以《通腿儿》等扎根乡土之作确立起独立的审美风范,从而步入创作正轨;1990年代中后期的“农民三部曲”以新历史主义视角重新审视现实,并折射出“多元文化”的时代背景;2007年之后的“宗教三部曲”以“伦理文化重建”为主题,并折射出“伦理失范”的时代背景;2016年的《人类世》为当代文学贡献了“文化多面体”的典型与“文化新秩序”的理念,从而成为当下“文化秩序转型期”的精准写照。赵德发的创作轨迹紧密应和着1990年代以来的时代脉动,对其进行研究,有助于对赵德发及其作品的理解,有助于把握文学主题与时代的密切对应关系。
简介:编者按:在浙江树人大学建校20周年大喜日子来临之际,朱玉校长特地为本刊栏目撰写了一文.该文以饱含深情的笔触,分析了树人大学20年发展的轨迹,全面、深刻地总结了树人大学健康持续发展的成功经验,这对本校、本省乃至全国民办高校的建设与发展,都具有深远的启示意义.为使栏目更好地配合我校创办20周年的庆祝活动,本刊以朱校长文章内容为主旨,组织了一批文章,分别从不同的角度,论述和总结本校若干专项重要工作的举措和经验,从而较系统、完整地反映了树人大学精神与风貌;同时全文转载了资深记者叶辉撰写的文章,反映了社会对树大20年办学的评价;旨在使校内外广大读者能从中有所获益.