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简介：相交线与平行线是七年级数学的重要内容之一．为帮助同学们较全面掌握这部分知识，本文结合教学实际．就初学时同学们常出现的错误列举数例加以剖析．以供借鉴．

简介：摘要：初中数学课堂习题教学较知识教学有显著的区别，教师需要贯彻新课程标准的要求，培养学生正确的数学学习习惯，提高其习题解答效率。要革新传统教育方式，细化知识讲解，拓展学生的思维，为其树立自主学习意识，寻求高效且灵活的教学模式应用于习题教学，增强学生的实际数学问题解决能力。本文基于初中数学习题讲解，探究“相交线与平行线”部分的习题教学策略。

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简介：温馨提示：1．考试时间：60分2．本套测试题共三道大题。总分100分

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简介：在文学的审美创造中,通感艺术被广泛地运用。钱钟书曾举例说:"花红得发‘热’,山绿得发‘冷’;光度和音量忽然有了体积——‘瘦’,颜色和香气忽然有了声息——‘闹’;鸟声竟熏了‘香’,风声竟染了‘绿’;白云‘学’流水声,绿阴‘生’寂静感;日色与风共‘香’,月光有簌可‘听’;燕语和‘剪’一样‘明利’,鸟语如‘丸’可以抛落。五官的感觉简直是有无相通,彼此相生。"

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简介：教材中知识点的形成、习题的选取都是经过编者反复揣摩和精心挑选的，蕴涵着解决问题的思维方式和方法。然而教学中，受时间、精力等诸多因素制约，部分教师“丢”教材“拾”教辅，漠视编者的智慧和心血，用教材而怨教材，学教材却累于教辅，舍本求末，苦不堪言，弱化了习题的导向功能。笔者以人教版《义务教育教科书·数学》七年级下册第五章“相交线与平行线”教学为例，在挖掘教材习题功能方面做了一些探索。

简介：点拨∠AOE=∠AOD＋∠DOE．因为直线AB．CD相交于点O．故∠AOC=∠BOD=2∠DOE（对顶角性质及角平分线定义）。∠AOC＋∠AOD=1800；又∠AOC=∠AOD-80°，可求∠AOD．从而求出∠AOC及∠DOE，问题得到解决．

简介：一、知识要点1.同一平面内两条直线的位置关系是:相交或平行.2."三线八角"指的是两条直线被第三条直线所截而形成的图形,包括两条被截线,一条截线及八个角.正确认识这八个角要抓住:同位角位置相同,即

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简介：一、（每小题3分，共24分）1.如图，AB∥CD，∠B=58°，则∠DFE的度数为

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简介：目的：研究了正多边形与平行线网相交的Buffon概率问题．方法：利用几何体的运动测度的比值．结果：求得了正三边形和正四边形的Buffon概率．结论：通过对这两类特殊几何体上得出的结论，推广得出了正多边形的Buffon概率的一般公式．

简介：综观2004年全国十几套高考试题,我们发现,直线与圆锥曲线的相交弦问题仍是高考考查解析几何的主旋律.高考从来就不回避对重点知识进行重点考查,可以预见,它仍将是2005年高考的热点.本文将以2004年考题为例,进行分类解析,并不提供详细的解题过程,重在点拨思路.

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