简介：化学是一门以实验为基础的自然科学，以实验为基础是化学学科的重要特征。实验在地位、功能、内容以及教与学的方式等方面，都发生了较大的变化，从实验探究、实验事实、实验史实和实验方法论等角度改进高中化学实验教学。

简介：根据国际权威工具书查证，作者认为，pneumonia主要用作肺实质病变的疾病名称，而pneumonitis是肺炎疾病潜在问题的一个征象，不特指一种疾病，只是“肺炎”的一个通俗名称，即肺组织炎症的一般性术语。

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简介：随着我国实行改革开放的深入，尤其是加入WTO以后对外经济贸易日益的频繁，提高跨文化交流、交往的能力成为了摆在每个人面前的不可忽视的责任。而经贸英语作为建立在普通英语基础之上的一种英语应用变体，适时的适应了人们交流的需求，因此在高校教学工作中就显得尤为重要了。笔者从经贸英语的广泛性、应用性、实践性和开放性等特点出发，试图从克服传统教学结构在时间、空间和人际间局限性的角度来有效实现教学环境、对象、内容的高效结合，重塑学生的整个学习过程，从而达到培养其信息素养、创造能力和自主学习能力的目标。

简介：摘要项目管理是一项十分复杂的工作，是施工企业对项目具体建设施工进行计划、组织和控制的全过程的管理，只有实行全过程、全环节、全方位的管理，才能最大限度地挖掘企业潜力，提高企业的整体管理水平，从而推动企业的深化改革，提高社会效益和经济效益，使我们在各方面都有了明显的提高。我们要继续紧紧围绕项目管理这一块开展工作，抓质量，抓进度，抓安全教育，资金规划管理，工地驻地环保管理，施工管理，党建跟进等等从细节上把好每一关，做精做细做强。项目管理的开展，是整个项目目标最重要的战略之一，配合了项目施工建设，促进了生产，是项目各项工作顺利进行的重要保障。

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简介：摘要19世纪末，对于出现涉及分子、原子等新的物理现象与经典物理现象相悖时，经典物理学家努力用经典理论来诠释这些现象，显得顾此失彼，无能为力。在1900到1926年间，以维恩、瑞利-金斯、爱因斯坦、薛定谔等为代表的物理学家们前仆后继，不断冲破旧的传统理论，提出了新的理论，建立了新的模型，并且很好地解决了量子理论的能量分立性概念与经典物理平滑连续概念之间的矛盾，进入了量子理论发展的快车道，最终使量子理论得以建立形成。

简介：摘要本文通过分析户外广告存在的问题，针对城市的实际情况提出户外广告规划的原则和方法，希望能够促进户外广告行业的发展，同时也能在提升城市的整体形象、强化景观功能和谋求未来更大的经济、社会发展方面提供支持和动力。

简介：摘要：在我国经济社会迅猛发展、科学技术不断提升的今天，我国各个领域的事业和技术都得到了巨大的进步和发展，越来越多先进的技术被应用到我国国土测绘中，更好的促进了我国国土测绘事业的进步和提升。本文将以浅谈国土测绘中的测绘技术为题，对测绘技术的概念、作用、常用的测绘技术以及未来发展的建议方面进行详细的分析和论述。

简介：为了应对现代大型建筑工程的复杂性问题，通过质量管理体系、进度管理体系、投资控制体系的研究分析了建筑工程管理体系的存在的问题及相应的解决，旨在为我国建筑工程管理体系的研究提出一些建议。

简介：摘要：节能降耗是工业生产的主要目标，也是社会发展的趋势，节约能源，降低能耗，可以有效控制电厂的生产成本，并且能够减少对环境的污染，使电厂获得经济效益。通过合理治理锅炉漏风，提升锅炉效率，提升锅炉运行的经济性，在最大程度上提升锅炉的运行效率与质量。

简介：在幽幽的历史长河中，“圆”这个图案被很多的艺术载体所运用。观察“圆”这种艺术形式的历史足迹，分析它在传统图案中的运用方法，会使我们更加了解“圆”的魅力，发现其内在无穷的艺术生命力，这对当今的艺术创作会起到重要的指导意义。

简介：摘要本文通过研究分析我国各市地影视天气预报节目现状，结合社会发展、群众需求及气象服务发展趋势，对市级影视天气预报节目的发展规划及需求提出了相关意见和思路。

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简介：摘要学生的问题意识是学生思维的动力，是创新精神的基石。培养创新精神，应始于问题意识。然而问题意识不是天生的，它也需要培养和激发。

简介：摘要： 随着我国经济在快速发展，社会在不断进步，综合国力显著加强， 变频调速，是现代机械电力系统科学调配的有效方法，它能提升机械做功速率、及时给予信息反馈。基于此，文章结合变频调速电梯控制系统的相关原理，着重对该程序的实践要点进行分析，以达到科学把握技术实践要点，促进国内机械供应体系优化完善的目的。

简介：摘要随着市场经济的不断发展，我国煤矿产业也到了较为显著的进步和提升，但与此同时，煤矿安全事故的发生频率也是不断升高，尤其是煤矿机电事故作为常见，为设备、工作人员带来了严重的影响。所以，为了确保煤矿产业的良好发展，本文通过对煤矿机电事故的原因、对策进行分析，希望能够起到积极的参考作用。

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简介：摘要英语既是中学的一门重要学科，又是重要的实用交际工具。在初中英语课堂中，教学要尽可能地为学生创设大量的语言活动情景，培养他们学习语言的兴趣和自信心，培养学生的口头表达能力，帮助学生用英语进行思维、表达自己的思想。

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