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  • 简介:宝清县万金山乡金山村依据便利的水源条件,充分利用房前屋后空闲地建池养鱼,发展庭院经济,使11户农民高额增收,提前步入小康。万金山乡金山位他于宝清县城东北13km处,全村现有289户,农业人口1318人。1989年,由于万北灌渠从村东自南向北通过,使村东临渠的十几家住户庭院地受渠水的浸泡。当时的村民李春宇、宋炳利等人向村委会申请将其房东地块改造鱼池。这样在他们的带动下,村东临渠11家陆续发展了庭

  • 标签: 庭院养鱼 庭院经济 经济效益 宝清县 社会效益 村委会
  • 简介:2006年5月中旬,我在成都市,林业园林局副局长叶浪推荐后。参观了宝山村,这是一个大山里的现代化生态山村,宝山村有三个特点,资源(如竹)向规模集中,加工向片区集中,高寒山区村林农向中心村集中。

  • 标签: 成都市 山村 社会主义 新农村 高寒山区 现代化
  • 简介:采用实地调查及景观生态学分析法着重从乡村植物景观多样性、应用形式等方面对马儿山村植物景观进行分析研究,认为乡村景观的营造应充分考虑乡土性、生态性、文化性等原则,同时还要注重功能的需求,马儿山村的植物景观设计可为武陵山区的美丽乡村的建设提供理论基础与实践参考。

  • 标签: 植物景观 马儿山村 应用研究
  • 简介:<正>带领村民建设家乡,经过十个春秋的艰苦创业,把一个落后的特困村变成先进致富的“千佳村”,他就是辽宁省朝阳县胜利乡孙家店村党支部书记冷怀玉同志(见图1)。孙家店村位于县西南部大柏山域,很偏僻。全村土地总面积3.1万亩,其中宜林荒山2.6万亩,森林覆盖率为1%。70年代,亩均产粮100公斤,年人均收入40元,非常

  • 标签: 劳动模范 飞播造林 辽宁省朝阳县 封育区 封山育林 村党支部书记
  • 简介:长期以来,乡村的绿化树种选择和植物配置都是乡村文化和乡村景观的重要组成部分,也是当前乡村建设的一个短板。随着社会生态文明的兴起,休闲旅游、乡村旅游的振兴,非单一民族乡村的绿化规划也有了新的突破。为了辅助推动各个非单一民族乡村的旅游开发和提振地方经济,做好非单一民族乡村的绿化规划和植物配置,对乡村的宣传和推介起着举足轻重的作用,也起着“窗口效应”的连锁反应。文章以烟竹山村为例,对乡村道主干线、民居房前屋后,以及村级公共活动中心等方面绿化植物的选择和配置层面进行了阐述和商讨。

  • 标签: 非单一民族村 园林绿化 树种选择 植物配置
  • 简介:<正>在重庆渝中区临江门西来寺住着一位奇特老翁,日子过得简朴清贫,房子也是租赁的,就是他14年以来向社会捐款高达39万余元,他就是邱国卿老人。邱老从小随表哥做生意,到40年代有了相当规模,从小五金到饭店、钱庄,年轻时在重庆可谓风光人物,46年在进步人士引导下,加入中国共产党。今年初老人得知綦江县隆盛新场中心小学,是一山区乡村优秀

  • 标签: 重庆渝中区 贫困大学生 西来寺 乡村 中心小学 中国共产
  • 简介:随着近几年来我国经济的快速发展,我国在教育事业方面取得了比较显著的成就,尤其是在英语教学方面更是取得了令人举世瞩目的成就。众所周知的是,在小学教育过程中,英语教学是极其重要的一个环节,到目前为止我国所有小学都已经开始将英语教学作为了小学教学的重中之重。而对于许多小学生而言,英语作为一门外语,在学习的过程中经常会遇到一系列的问题,而游戏教学可以更好的提高他们学习英语的兴趣。文章就游戏在小学英语教学中的应用做了简要的分析和探讨。

  • 标签: 游戏 小学英语 教学 应用
  • 简介:读者李某:李先生的孩子今年上小学二年级,在一次课间做游戏时,被另一个8岁的小学生从滑梯上推下,造成骨折。他能否要求学校承担赔偿责任?

  • 标签: 赔偿责任 小学生 损害 人造 二年级 游戏
  • 简介:随着新课程标准的提出,中小学体育教学在教学内容、教学目标、教学结构等方面都取得了很大的进步。体育游戏,作为小学体育教学中深受学生喜爱的体育项目,有效调动学生运动积极性,促进学生身心健康发展,有效提升我国全民健身以及竞技体育后备力量的发展。文章运用文献资料、归纳总结等研究方法,了解体育游戏在小学体育教学中的开展状况,试图以此为切入点对体育游戏现状进行研究,并提出了几点建议,从而提高中小学教学质量,推进我国中小学体育教育的发展。

  • 标签: 体育游戏 中小学教学 多视角
  • 简介:浙江省杭州市濮家小学笕新校区在校园里建了一个猪圈,取名叫“猪宝堡”。2015年11月17日,5只小猪正式入住“猪宝堡”,成为学校的官宠。

  • 标签: 杭州市 养猪 猪圈 校园 小学 喂猪
  • 简介:本文基于作者对中小学生是预防水土保持中坚力量这一现实的清晰认知,从中小学生践行水土保持的背景、目的、途径以及须注意的事宜等四方面对中小学生践行水土保持途径选择进行阐述。

  • 标签: 践行 中小学生 水土保持 途径选择
  • 简介:我们认为中小学阶段的数学文化教学策略可从以下几个方面入手:更新数学教学观念;选择和收集相关素材;挖掘教材中的文化内涵;转变数学教学方式;注重个性品质培养。

  • 标签: 数学文化 教学 策略