简介:认识活动中,思维是核心。在智力构成因素中,思维力也是核心。以开发智力,培养能力,提高素质,加强修养,陶冶情操为主要战略目标的语文教学,也应将培养学生的思维能力放在重要位置。因为思维能力是其他能力的内核,是智力的光环。思维能力的培养,体现在语文教学的具体过程中,就是帮助学生形成优化的思维流程。我认为,优化的思维流程应该是:流程短、流量大、流速快。即在一个直通教学目标的过程中既对学生进行知识、智力、能力的综合训练,又尽量造成思维上的落差,引导学生进行有一定跨度的思考,从而引溅出创造的思维浪花,达到境佳而高效的教学目的。而决定整个思维流程是否优化的关键的第一步就是要找准突破口。教学同一篇课文,突破口
简介:图像采集及传输系统(PictureArchivingandCommunicationSystem,PACS)和放射信息系统(RadiologyInformationSystem,RIS)已在各级医院得到了广泛的应用,其技术和应用日新月异.放射科采用PACS和RIS的目的就是优化和规范放射科的诊疗行为,并强化放射科的诊疗质量管理和质量控制.如何完善RIS和PACS的工作流程,达到充分利用RIS和PACS的目的,是摆在放射科网络工作者面前的一个重要课题.近年来我院放射科引进了华海公司的RIS和PACS,对该系统的工作流程进行了一些有益的探索,报告如下.