简介：摘要:新时代大学生在成长过程中深受电子产品和网络技术影响，期待教师将微课视角下翻转课堂教学运用到他们的课堂教学中并让他们参与其中。以教师为主体的传统课程教学模式已不适应现代高校教育发展趋势和学生的认知结构，高校课程教学模式改革势在必行。以测量学课程为例，设计并完善微课视角下翻转课堂教学模式。教师在课程教学中起引导作用，引导学生课前课后利用微课资源进行自主学习，教学主体由教师转变为学生，从而调动学生学习主动性。借助微课教学平台和各种智能化移动终端，打破教学时空束缚，满足学生多元化学习需求。这样既提高了微课资源价值和利用率，也提高了学生学习能力。教师借助微课视角下翻转课堂教育平台观察和分析学生学习状况，采取有针对性的教学措施，针对学生个体开展精准因材施教和辅导，从而提升教学质量。

简介：摘要：随着近些年来经济社会和科学技术的日新月异发展，推动现代教育事业不断深化改革，学生学习方式发生了翻天覆地的变化，以往传统课堂也逐步转变成混合学习方式。混合式这种新型教学模式，实际上就是有机结合传统课堂教学和线上教学，学生学习从被动转向主动，教师也由教育者转变成指导者。在实际地籍测量课堂中构建并运用混合教学模式，既能够将学生主动积极性有效激发出来，又能够促进学生探究理论知识和应用工程实践能力的逐步提升。本文主要探讨在地籍测量学中应用混合教学模式的有效策略，以供相关人士参考和借鉴。

简介：摘要：在大思政背景下，思政因素与课程教学的融合是课程建设关键所在。本文通过分析《测量学基础》课程特点，挖掘思政因素与课程融合点，结合实际案例，探索总结思政因素融入课程教学的途径。

简介：摘要：近年来无人机在摄影测量及相关领域中应用越来越广泛，社会对摄影测量专业的人才需求日趋扩大。但是，目前摄影测量学的教学内容和教学方法并没有针对无人机摄影测量应用做出相应的调整和改革，培养出的学生难以满足用人单位的需求。针对这一问题，在分析原有课程理论体系的基础上，结合无人机在各个领域的应用需求，将课堂理论与课外实践结合起来，建立了以无人机平台为基础的摄影测量实践体系。下面，文章就无人机在摄影测量学课程教学中的应用展开论述。

简介：摘要：本文旨在探讨测绘工程专业中摄影测量学课程的教学改革。首先，文章回顾了传统摄影测量学课程的教学模式以及存在的问题。随着科技的不断发展和应用需求的提高，传统教学模式已经不能满足当代学生的学习需求。因此，本文提出了一系列教学改革的措施，包括引入先进的测量设备和软件工具、推广实践教学和项目实践以及加强学科交叉融合等。最后，文章探讨了教学改革的效果和挑战，并呼吁全体教师和学生共同努力，促进测绘工程专业摄影测量学课程的教学质量提升。

简介：午睡起床后的户外活动时间，孩子们来到操场上三五成群地玩起来。两个孩子奔跑了起来，吸引了我的注意。“我踩!我踩!哈哈!”“你来呀!踩不到!哈哈哈……”原来他们正在互相踩对方的影子玩，欢快的笑声吸引了其他孩子。一些孩子也玩起了踩影子的游戏。接下去一连几天总有孩子玩这个游戏，热情不减。

简介：摘要：本文以测量学方法为基础，对工程量测与地形测量中的精度进行分析与优化。首先，介绍了测量学方法在工程量测和地形测量中的应用背景和重要性。其次，通过对测量误差源的分析，提出了相应的精度优化策略，包括仪器校准、数据处理算法改进等措施。然后，结合实际案例，对不同精度优化策略进行比较和评价，验证了其有效性和可行性。最后，总结了测量学方法在工程量测与地形测量中的精度分析与优化的研究成果，为工程测量实践提供了参考和指导。

简介：本文将从这两个方面来分析事件相关电位测谎的效度　　1、模拟研究　　在事件相关电位测谎的模拟研究中,　　2、研究群体的代表性　　在进行事件相关电位测谎的模拟研究时,笔者在进行事件相关电位测谎研究时发现

简介：摘要内脏型肥胖是2型糖尿病、心血管疾病及非酒精性脂肪性肝病等的独立危险因素。内脏型肥胖的新型人体测量学指标简单易行，能更好地反映肥胖相关并发症的风险。本文就其研究进展进行综述，以期为肥胖相关疾病的预测与诊治提供新思路。

简介：

简介：在对测量学教学内容和结构进行充分论证和分析的基础上,介绍了测量学课程体系改革与建设的经验与方法.

简介：目的将心理测量手段应用于聘用护士的管理中，提高管理的效能，使管理更具科学性与规范性。方法应用SCL-90，EPQ，SAS，SDS量表对172名聘用护士进行测查，并与常模相比较，找出其影响心理健康的因素。结果SCL-90结果除人际与偏执因子与常模无差异外，其余因子得分均高于常模，提示聘用护士心理健康水平相对较低，EPQ结果显示N分与E分较高而L分较低，表现出其职业特殊性的一面，也表现出单纯幼稚，可塑性强，渴望心理疏导的一面。结论通过调查，了解了聘用护士心理健康的影响因素与人格特征，并提出了有针对性的心理疏导与管理办法，对稳定聘用护士队伍，提高其综合素质具有较大的指导作用与促进作用。

简介：在当前＂校企互动、产教对接、学做合一＂的高职教育理念下,如何以学习者为中心,实现教学过程与生产过程对接,是一个重要课题。以工程测量技术专业的工程测量学课程教学为例,进行了一定的改革与实践,提升了学生的岗位能力和职业素质。

简介：从《心理测量学》的课程特点出发，通过整合专业课知识、与实际结合、介绍前沿研究、增加实用量表等方式完成了理论课的教学改革；通过增加数据分析软件教学课时、提供实践机会、增加设计性实验教学等环节完成了实验课的教学改革；通过设置多元化的考试方式实现考试方法改革，以多方面的教学改革提升教学质量和学习效果，促进应用型医学心理专业人才的培养。

简介：介绍了用计算机进行大地测量学课程设计的方法和步骤.首先将设计用的地形图扫描进入计算机,用AUTOCAD作为开发平台,从图上直接选点,确定网形结构,得到所选点的坐标,根据设计好的测量方案,编制精度估算所需要的数据文件,调用精度估算程序,进行精度估算.变更网形或测量方案,从多个方案中选择最优方案.实践证明,这种方法比原来手工操作的课程设计既提高了工效,又培养了学生的计算机应用能力.

简介：按照CDIO工程教育模式对土木工程专业测量学课程进行教学改革是培养土木工程应用型人才的有效途径。目前测量学课程体系和传统教学内容与方法不能适应现在工程的需要。为实现应用型人才培养目标,必须构建适应工程需要的课程体系内容,创新教学项目及教学案例,完善合理的课程教学评价方法;同时指出基于CDIO模式下对于教师知识水平和能力的要求以及＂双师型＂教师队伍的建设是很多高校在教学改革中面临的一个共同的问题。

简介：摘要目的对癌症患者生命质量测定量表体系QLICP(V1.0)中已研制的头颈癌、脑癌、肺癌、乳腺癌、食管癌、胃癌、大肠癌、肝癌、宫颈癌、卵巢癌、白血病及淋巴瘤12种癌症量表的构成、测量学特性(信度、效度、反应度)及应用情况等进行报告与评价。方法通过对相应肿瘤患者进行生命质量测定得到的实测数据，采用计算总量表及各个领域的Cronbach's α系数和重测相关系数来评价量表的内部一致性信度和重测信度；校标效度用两个量表间的相关系数反映；反应度通过比较治疗前后各领域生命质量的得分均数，并计算各领域标准化反应均数SRM值来考评。通过量表使用协议及文献检索等方式了解12种癌症患者生命质量测定量表的应用情况。结果12种癌症患者生命质量测定量表均有较好的结构(5个领域11～15个侧面)，有较好的信度(总量表的内部一致性α系数为0.67～0.92、重测信度r为0.61～0.99)、较好的效度(与效标相关系数为0.28～0.89)和一定反应度(SRM为0.25～1.28)，且被广泛用于临床上相应癌症患者的生命质量的测定及相关研究。结论QLICP(V1.0)系列结构合理，层次清晰(条目→侧面→领域→总量表)，测量学特性均符合要求，具有很好的推广应用价值。

简介：摘要：随着社会的快速发展与进步，国家为提高煤矿开采效率和安全工作水平，在煤矿智能化发展方面给予了一系列优惠政策，使得全国各地不同类型、模式的煤矿纷纷引入或融入智能化、信息化技术，降低开采的危险性，保障工作人员的生命安全。

简介：摘要：本文探讨了《空间大地测量学》研究生课程的教学改革与探索。通过对传统教学方法的反思和现代技术的应用，本文提出了一种基于问题导向学习和实践教学的教学模式，以培养学生的实践能力和创新思维。通过多次教学实验和教学评估，我们发现该模式在提高学生学习兴趣、激发学生创造力和培养学生实践能力方面具有显著效果。本研究为《空间大地测量学》研究生课程的教学改革提供了宝贵的经验和参考。

简介：摘要：本文旨在探讨智能采矿工程专业中矿山测量学课程体系的建设。通过研究和分析矿山测量学课程体系的构建，探讨如何结合智能技术和采矿工程实践，促进学生的综合能力培养，以满足现代矿业发展对人才的需求。