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  • 简介:在组织幼儿找树叶活动时,教师应是观察者,细致地观察每一个幼儿,努力捕捉常态下幼儿的一举一动。这时教师拍摄的幼儿活动照片是真实、可信的,是对幼儿真情实感的记录。在这样的过程中,幼儿可享受到学习的乐趣,这比一遍遍摆样子作秀有意义得多。

  • 标签: 学习 作秀 幼儿活动 真情实感 观察者 教师
  • 简介:近年来,在国家重视素质教育,家长望子成龙心切,许多学校对特长生优先照顾等诸多原因的催化下,儿童美术教育出现了一派繁荣景象,绘画兴趣班遍地开花,如火如荼。家长该如何选择美术培训机构或美术老师,又该以什么样的态度、方式,来陪伴孩子的美术之旅呢?

  • 标签: 绘画教学 孩子 儿童美术教育 创造力 中国式 素质教育
  • 简介:语文课堂想要抓住学生的"魂",兴趣是关键。俗话说"勤学不如好学,好学不如乐学"。兴趣是最好的老师,这就要求我们上课时一定要激起学生的兴趣。课堂上只要能激起学生的兴趣,学生的注意就会集中到课堂上来,上起课来就会有事半功倍的效果。本文我以讲故事,设置悬念,设置比赛,实行加分制,设置检测反馈来激起学生兴趣,进而抓住学生的注意

  • 标签: 注意力 讲故事 设置悬念 设置比赛 实行加分制
  • 简介:上周六.我们一家三口去了动物园。这次去之前我就跟丈夫统一了意见,女儿已经满两岁了.认动物已经不存在问题,这次去玩应该注重培养女儿的观察能力,所以.无论看什么动物,女儿不同意离开.绝不许离开.哪怕一整天下来.只看一两种动物也好。

  • 标签: 专注力 孩子 保护 风景 动物园 观察能力
  • 简介:国家和民族的迅速发展,要求社会具备创造型的人才。想要培育创造型人才重点在于学校的教育教学。农村初中在我国基础教学中具有重要的意义,肩负着为农村经济发展而服务与培育创造型人才的重要任务。因此,文章根据初中物理教学对农村学生创造的培养展开了一系列的分析和论述。

  • 标签: 初中 物理 农村
  • 简介:艺术与生活其生,美食与美器共赏。5月10日下午,HOLA特和乐与康宁餐具在HOLA特和乐上海仙霞店内举办‘唤醒我的少女‘食代”厨艺沙龙。HOLA特和乐总经理杨淑郁及营运长赖曜駩、康宁餐具大中华区总裁陈民光及销售总监刘海峰亲临现场,与在场媒体嘉宾分享了HOLA特和乐与康宁餐具为美好居家生活带来的乐趣,当天众多媒体嘉宾共同见证了HOLA特和乐与康宁餐具的倾情联合体验了双品牌带来的厨艺生活。

  • 标签: 品牌联合 和乐 康宁 美好 “食” 大中华区总裁
  • 简介:在幼儿美术教学活动中普遍存在对机械画的模仿现象,往往教师偏重知识的传授与技能的掌握。使幼儿对美术的感悟渐渐失去了敏感和创造,甚至使儿童的童心开始麻木。针对幼儿在美术教学活动中存在的问题,我笔者认为应该从以下四个方面来进行幼儿艺术创造的培养。

  • 标签: 艺术创造力 美术教学 幼儿 教学活动 教师
  • 简介:园本化教研,作为目前优化幼儿园教育教学水平的主渠道,已成为我们践行《纲要》精神,实施教育管理,提高课程实施水平的重要抓手。在幼儿园教研活动的组织过程中,立足园本展开规划,实施有效的教研活动,

  • 标签: 教研活动 组织管理 教科研 幼儿园教育 《纲要》精神 教学水平
  • 简介:师幼互动是幼儿教师专业成长的重要促进因素。本研究通过对41名教师在学习与非学习活动中教育行为的观察与分析发现:教师在学习活动中缺少对单个幼儿的关注,与单个幼儿的互动比非学习活动少;教师是学习与非学习活动中互动开启的主体,学习活动中生成性的互动比非学习活动少;从教师开启的互动内容看,教师主要扮演指导、管理与照顾者的角色,缺乏对幼儿情感发展的关注;教师在学习与非学习活动中的施动方式与反馈方式比较单一,互动回合少。教师应通过创设良好的互动环境、改善自身隐性教育行为、激发幼儿主动交往等途径积极改善师幼互动,特别是在学习活动中的师幼互动现状。

  • 标签: 学习活动 非学习活动 师幼互动
  • 简介:在开展早期阅读活动的过程中,我发现绝大多数的幼儿阅读作品不仅以其内容的生动有趣吸引着幼儿,而且也以其形式美给予了幼儿艺术的享受.教师可以借助阅读材料,有意识培养幼儿的审美感受能力和艺术表现.为此,我在开展阅读活动时进行了尝试,积累了如下一些技术、策略.

  • 标签: 早期阅读活动 艺术表现力 形式美 幼儿 作品 审美感受能力
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  • 简介:美国艺术教育家赫伯·里德曾说过:“我们不仅是培养少数有艺术才华的孩子成为艺术家,而要引导大多数孩子进行正常的创造活动,尊重他们的个人意志,维护他们的创造才能。”幼儿绘画的真谛就在于创造性地自我表现。因此,在幼儿绘画活动中,创新是它的主旋律。要让幼儿从被动模仿中解放出来,

  • 标签: 创造力发展 幼儿 命题画 实践 教学 绘画活动
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  • 简介:儿童近期相关信息:在集体活动“赢糖果”中,由于人数的陬制,每个幼儿只能轮到3~4次顼的机会。在观摩同伴玩和自己顼的过程中。和欣欣基本上匪白了游戏规则。每次扔骰子时,她们都能拿正确数量的糖,会按数取物。但是不太关注盘子里原有的糖的数量,对于怎样才能赢摩糖,并没有过多思考。

  • 标签: 儿童学习 糖果 故事 集体活动 游戏规则 数量
  • 简介:玩是孩子的天性。日本一项最新调查显示.如果过早逼迫学龄前的孩子学习,不让他们充分玩耍,可能导致9岁后学习跟不上。这项调查的主旨为“儿童学习难关突破与育儿的关联”。研究人员向1040名有10岁以上小孩的家长收集了调查问卷,结果显示.在“是否让幼儿充分玩耍”问题上,选择“是”的家长中.35.8%的人表示孩子能突破学习难关.23.1%的家长表示,孩子没有突破过学习难关。

  • 标签: 儿童学习 调查问卷 研究人员 孩子 学龄前 家长
  • 简介:儿童近期相关信息:在“树叶片片”这一按点卡取物、按数取物的游戏中,轩轩能完成20以内的数量并能正确认读数字,能唱数到100。轩轩虽没有玩过“蜘蛛织网”的游戏,但在分享交流的过程中,可能已经从同伴的操作经验中获得了游戏的规则和方法。

  • 标签: 儿童学习 蜘蛛 故事 操作经验 游戏
  • 简介:在我的眼中,刘阳老师是一位和蔼可亲、多才多艺、幽默风趣、有责任心的人。从刘阳音乐工作室到刘阳个人演唱会,从老师的言传身教到别开生面的汇报演出,刘阳老师已经成为我们所有小学员心中的偶像。我觉得能跟着刘阳老师学习是我们的骄傲,因为刘阳老师不仅是河北省音乐家协会会员,还是新乐市音乐家协会副主席、秘书长呢。曾看过电视台对刘阳老师的报道;曾

  • 标签: 刘阳 音乐家协会 汇报演出 幽默风趣 副主席 新乐市