简介：摘要目的探讨健康教育对冠心病患者康复的临床价值，让患者及家属了解冠心病的成因及危害，掌握冠心病的临床表现。方法根据冠心病的临床特点，对40例冠心病患者进行心理指导、饮食指导、休息活动指导、护理指导、用药指导、出院指导等方面的健康教育。结果40例患者不同程度掌握了病症相关知识，症状明显改善、有效率90%。结论健康教育增强护患交流机会，满足了病人及家属对健康教育的需要，增进了护患关系。健康教育提高了病人战胜疾病的信心，缩短住院日期，改善症状，提高患者生存质量和自我保护能力。

简介：摘要1.分析精神因素和健康长寿的重要关系，讲述情绪影响器官，对人体健康的伤害。2.疾病是影响长寿的重要因素之一。3.情绪是人类大脑皮层高级神经活动中起着极为重要的主导作用。结论保持一种良好的情绪，对疾病的治疗，预防起着积极重要的作用。

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简介：摘要目的实施健康教育，提高健康教育的效果。方法规范健康教育，丰富健康教育内容，拓展健康教育形式。结果实施健康教育后，可预防和减少疾病的发生率，杜绝护患纠纷的发生。结论增加了病人的满意度，提高了优质护理的质量。

简介：摘要建立居民健康档案首先要对填写健康档案的责任医生应进行培训，要求微机输入的工作人员，必须保持微机内的记录与文本记录一致，保证信息渠道通畅，每月有资料汇总、统计、分析，主要数据上墙，未经档案资料管理人员同意，任何人不得调出、转借各种档案资料。是探索解决居民看病难、看病贵的有效途径。

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简介：摘要目的讨论健康指导在鼻出血患者中的实践应用。方法；整理分析我科自2014年1月至2015年1月期间接诊100例门、急诊鼻出血患者，收治住院20例鼻出血患者。结果；其中25例门诊患者行明胶海绵或者止血海绵予以鼻腔填塞止血，55例门诊患者在鼻内镜下行微波止血予以止血治疗，电话随访无一例发生并发症；20例收治住院患者均在住院早期行鼻腔填塞止血，无一例发生并发症，住院周期为3—7天。结论鼻出血是耳鼻喉科常见的急重症之一，患者和家属前来就诊时情绪紧张，甚至因出血不止而产生恐慌，严重者来时有出血性休克倾向，护理人员除第一时间掌握患者病情，准确测量生命体征，积极配合医生进行诊治之外，应用专业知识给予积极的健康指导，逐渐养成良好的生活习惯。从而减少甚至消除鼻出血的诱发因素，在一定程度上达到预防再次鼻出血的目的。

简介：摘要通过阶段性责任制健康教育在产科的开展，能够更好的满足病人心理需要，提高围生期护理质量，对于提高产妇及家属对母婴健康知识的认知度有较大的作用。

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简介：摘要从情志护理、饮食指导、生活起居、用药护理方面为老年便秘患者进行健康宣教，以达到缓解和改善老年人便秘症状，减少便秘并发症的发生，提高患者的生活质量。

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简介：摘要健康评估是顺应生物医学模式和现代整体护理模式转变而设置的一门新课程。在多学科综合性的基础上突出护理职业教育特色,强调对学生综合素质的培养。本文对健康评估课程的特点、教学方法及课程发展进行探讨。

简介：摘要目的探讨住院脑卒中患者健康教育。方法通过对2008年6月-2010年12月到州医院治疗的164例脑卒中患者发病因素进行调查、分析，而制定出健康教育的内容。结果患者男性多于女性，发病以6Am～12N最多；主要危险因素与高血压病、吸烟、酗酒、情绪改变、多量盐摄入、高蛋白饮食有关；平均住院（20.68±8.47）d。结论高血压人群是健康教育的重点人群，建立良好的生活方式，提供家庭访视并继续进行院后健康教育是促进脑卒中患者康复的不可缺少的部分。

简介：摘要目的探讨消化系统疾病整体护理的内容,以期指导临床工作。方法以临床护理学为基础,结合临床工作我实践经验,总结消化系统疾病整体护理方案。结果基础护理评估在一般评估基础上应该加入心理资料、社会支持系统资料,能够制订出更有针对性护理措施。结论对患者进行系统化的整体护理,使患者对疾病有全面的了解,指导患者改变以往的生活方式以适应社会及疾病的需要,减少疾病的复发,可提高慢性病患者的生活质量。

简介：摘要目的构建和谐社会离不开精神健康这一重要元素。方法通过对社会形态和典型案例剖析，找出关键问题。结果精神健康是个人素养与整个社会的多重因素互动的结果。是人类社会核心价值的具体体现。结论精神健康是该引起整个社会的高度重视啦。

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