简介:噻氯匹定(Ticlopidine)为抑制血小板功能药,1989年起在我国上市.鉴于近年来可能与该药相关的血栓性血小板减少性紫癜(TTP)等不良反应事件的报道增多,故复习文献以提请临床注意安全用药.
简介:摘要:目的:探讨血清肌红蛋白(Mb)、肌酸激酶(CK)、乳酸脱氢酶(LDH)、肌酸激酶同工酶(CK-MB)、白蛋白(Alb)在早期压力性损伤病人血清中的表达情况及其意义。方法:回顾性调查2018年—2020年某三级甲等医院压疮不良事件中病人压力性损伤前后Mb、CK、LDH、CK-MB、Alb值的变化,比较5种血液生化指标在早期压力性损伤前后的表达是否有差异。结果:Mb、CK、LDH、CK-MB在病人早期压力性损伤后水平增高,差异具有统计学意义(P<0.001);Alb在发生压力性损伤后水平降低,差异有统计学意义(P<0.001)。结论:Mb、CK、LDH及CK-MB在早期压力性损伤中水平增高,Alb在早期压力性损伤中水平降低,对评估早期压力性损伤的发生具有重要意义。
简介:摘要:目的 探讨思维导图联合人工智能音箱对全髋关节置换术后延续护理的效果。方法 选取我院2022年1月至2023年1月期间收治的120例老年THR术后患者,采用随机数字法将其均分为对照组和观察组,各60例。对照组采用常规电话随访式延续护理,观察组在此基础上增加思维导图联合AI音箱模式延续护理。对两组不同时期的Harris评分、VAS评分进行观察与对比。结果 观察组在出院一个月及三个月时的Harris评分和VAS评分均显著低于对照组,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 采用思维导图联合AI音箱模式能够有效提升老年THR术后患者的延续性康复效果,在临床中具有较高的应用价值,值得推广。
简介:【摘要】目的:对在甲状腺癌围手术期护理临床教学中应用思维导图教学法的临床效果进行对比分析。方法:选择2021年6月-2022年6月期间在我院实习的50名护生并随机分为常规组和教学组,两组护生均为25名,分别采取常规护理教学方式及思维导图教学方式进行甲状腺癌围手术期护理临床教学,对两组的教学成果进行对比分析。结果:教学组教学理论及实践成绩明显优于常规组,差异均有统计学意义(P<0.05),教学组的教学满意度更高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在甲状腺癌围手术期护理临床教学中应用思维导图教学法能有效提升护生的学习成绩,同时能显著提升护生对教学的满意度,对促进护生专业度及护理质量的提升有良好作用。
简介:摘要:目的 探讨思维导图护理模式在新生儿呼吸窘迫综合征(NRDS)临床疗效中的应用。方法:选择2022年11月-2023年11月我院收治的100例NRDS患儿,随机分为对照组和观察组,每组50例。对照组给予常规护理;观察组在对照组基础上应用思维导图护理模式。比较两组护理前后血气指标、并发症发生率。结果 观察组患儿经过思维导图护理模式干预后,血气指标改善情况显著优于对照组(p<0.05);观察组的并发症发生率也显著低于对照组(p<0.05)。结论 思维导图护理模式在新生儿呼吸窘迫综合征患儿的护理中能够有效改善血气指标,缩短治疗时间,降低并发症发生率,值得临床推广应用。
简介:目的:评价低剂量阿立哌唑(Aripiprazole)联合抗抑郁药物治疗难治性抑郁症(TRD)的有效性和安全性。方法:计算机检索PubMed、Embase、WebofScience、CochraneLibrary、中国期-T,J全文数据库(CNKI)、万方数字化期刊全文数据库、维普医药信息资源系统、中国生物医学文献数据库(CBM),收集2015年12月以前公开或未公开发表的关于低剂量阿立哌唑治疗难治性抑郁症的随机对照试验(RCTs),对纳入的研究进行资料提取和方法学质量评价后,采用RevMan5.2软件分析。结果:共纳入9个RCTs,1034例TRD患者,其中阿立哌唑组459例,对照组575例。Meta分析结果显示,阿立哌唑组的痊愈率明显高于对照组(RR:1.72,95%CI:1.33-2.22,P〈0.01);有效率也明显高于对照组(RR=1.52,95%CI:1.25~1.83,P〈0.01),差异有统计学意义;两组间不良反应发生率差异无统计学意义(RR=1.31,95%CI:0.94~1.81,P〉0.05)。结论:与单纯使用抗抑郁药物相比,低剂量阿立哌唑联合抗抑郁药物治疗TRD即可具有更好的疗效。