简介：在句中起着不同语法作用的部分，叫做句子成分。英语的句子成分一般划分为9种，常见的有以下几种：主语（Subject）主语表示句子描述的是“谁”和“什么”，是谓语的陈述对象。

简介：本文通过再现《独木能成林——大榕树》科普电视节目设计来阐释《身边的奥秘》系列节目的设计理念，节目设计的关键要素有节目选题设计、节目结构和内容设计、节目画面设计、情景和交互设计和计算机动画设计。

简介：美国上东区里走在街边的美眉们一身名牌，走在时尚的前沿。让我们去花大价钱购买名牌是件非常夸张的事情．但是可以通过简单又便宜总价不到1666．6元的6件单品来打造不同的风格．购买其中单价不到466元的两件或三件单品让所有的美眉们都成为“上东区”街头时尚”绯闻少女”。

简介：美国科学家说,忘记炭疽热和天花吧,流感可以非常容易地被改造成一种新型的大规模杀伤性武器。科学家们是在研究人员接近完成1918病毒的基因蓝图时发出上述警告的,1918流感病毒在全球范围内共杀

简介：从小道大，我就是和画笔画板还有蓝天白云小桥流水生活在一起的。如果说小时候只是兴趣使然，到了高三，画画便赋予了我人生新的意义。还记得高三开学前那次家长会后，妈妈兴奋地把全家人召集在一起，传达老师对我的评价——成绩中等，缺乏后劲，有绘画特长，可以考虑走艺术生这条路冲一冲名牌大学。老师的意见给了我们全家眼前一亮的感觉，原本准备挤破脑袋和大家一起奋斗在传统高考的路上，这下豁然开朗了——我要好好学画!

简介：在科幻电影《全面回忆》中，地心隧道列车出现在银幕上，这或许还是电影史上的第一次。其实地心隧道列车并不是什么新奇的想法，早在17世纪，英国科学家胡克就写信给牛顿，提出过这个设想，随后进入研究阶段，

简介：摘要每个父母都希望自己的孩子是最出色的，能够按着自己的意愿去发展，而实际上，这一心愿往往无法顺利实现。面对有缺点的孩子，不要嘲讽、责怪甚至放弃他们，而应该抱着包容的态度，去宽慰孩子、鼓励孩子，热情地拥抱孩子。所以，你把孩子当天才，孩子就有可能成为天才。

简介："你将来一定能成大器!"正是这样一句话,激励着成绩糟糕透顶的罗纳尔,15年后成为哈佛大学的博士。潜能在每一个人的心中,只要你--

简介：信仰，思考为什么活着什么是信仰？通俗来讲就是相信某种东西是真的。俄罗斯文豪托尔斯泰说过这样一句话：所谓有信仰的人，就是每天都在思考人为什么活着的人。美国有一个著名的科幻作家叫阿西莫夫，他每个月都要和美国科幻界同行聚会并主持会议，

简介：五月份,礼泉县职教中心举办了2018年职业教育活动周启动仪式.礼泉县教育局副局长卢创业、工会主席孙锋火、工会副主席赵化民出席活动,杨建军校长向大会致辞.

简介：

简介：大学生“回炉”学技能现象，在我国已经有了10多年的历史。从开始的大学毕业生的个人行为，到如今的普通高等院校的组织行为，形成了在现行体制下的大趋势。本文在详细分析大学生“回炉”学技能现象的前提下，试图解析其中的深层次原因，并从大方向上和解决问题的根本角度提出了普通高等院校和职业院校都要厘清办学思路的见解。

简介：摘要：“双减”之下，针对假期作业管理中设计统一、功能窄化、监管缺失等问题，迎春小学确立“课程意识”“整体统筹”“学生立场”“差异发展”四大设计原则，从学习目标、学习任务、学习经历、学习评价四个维度深度思考，围绕“传统”“热点”“经典”三个关键词，为学生量身定制了“迎春娃过新年”“迎春娃迎冬奥”“迎春娃爱阅读”三大主题的项目式作业，在真实学习、综合学习中全面培育学生的核心素养与关键能力，为学生的全面发展、健康成长助力赋能。

简介：摘要：“双减”之下，针对假期作业管理中设计统一、功能窄化、监管缺失等问题，迎春小学确立“课程意识”“整体统筹”“学生立场”“差异发展”四大设计原则，从学习目标、学习任务、学习经历、学习评价四个维度深度思考，围绕“传统”“热点”“经典”三个关键词，为学生量身定制了“迎春娃过新年”“迎春娃迎冬奥”“迎春娃爱阅读”三大主题的项目式作业，在真实学习、综合学习中全面培育学生的核心素养与关键能力，为学生的全面发展、健康成长助力赋能。

简介：

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简介：在实际教学过程中，教师不吝啬自己赞美的语言、欣赏的眼光，运用赏能把握时机真诚地夸夸学生，一定能创建宽松民主、活泼生动的课堂氛围，一定能收到意想不到的课堂效果。

简介：摘要：数智赋能成就梦想，直播引领电商教育。发展智能教育。数智赋能推进新兴技术与时代教育的有机深度融合，利用大数据、人工智能，实现数据分析和利用，推动教育的繁荣发展。

简介：不想当教育家的校长可能成不了教育家。虽然没有进行过具体的统计与调查，但感觉到校长队伍中很少有人想或为教育家的。或许有些校长有这种想法，只是说不出口。为什么说不出口？可能因为古今中外能成为教育家的人极为罕见，如果公开表达出来会被人讥笑为“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。江苏是教育强省，应该是出教育家的地区，但是几十年来可能成为教育家的校长没有给人们留下印象。江苏曾经评定过一批省级的“名校长”，我们权且不要去评价这些名校长是否名副其实，但随着时间的推移，他们的后面有多少追随者？他们的思想在多大程度上被同行高度认可？

简介：摘要化学是一个理论性很强的学科，学生学起来难度大，而且吃力。如何成为一个学生喜欢的化学教师，让学生念念不忘呢？本文拟围绕这个问题谈谈看法。