简介：一、激发求知兴趣化学来源于生活，又回归于生活，这是学生对化学感兴趣的原因之一。从学生已有的经验出发，让学生在熟悉的生活情境中感受、体会、学习化学，是新课标所倡导的教学理念。课堂教学要充分考虑学生的身心发展特点，从现实生活中寻找学科知识的原型，或者从学生已有的认知结构出发，结合学生在认识上普遍存在的问题，从知识和生活两个层面引导学生的思维方向，触发学生的情感和求知欲。

简介：教学组织形式对教学活动的开展和教学效果的取得具有重要意义。当前,我国普遍采用的教学组织形式存在一些明显缺陷。本文从优化教学组织形式的必要性出发,探讨对教学组织形式的优化策略,以期为一线教师教学提供一些有益帮助。

简介：在学校随堂听课的过程中,一位教师执教了"100以内数的认识"的练习课。在复习100以内的数的相关知识后,教师出示这样一道题:"66接近60还是70?"结果有近一半的学生认为66接近60。教师愣了一下后,随机画了一条数直线,依次标出0米、10米、20米、……、70米,并在60米和70米处分别画了两个小房子。然后引导:"这两点分别有个小商店,如果你在这个位置(标出66米),要是让你到商店里买一支铅笔,你会到哪个商店去买?为什

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简介：新课标实施后，江西省丰城市拖船中心小学对教学教研提出了更高要求。然而，由于农村小学受到软硬件等诸多因素的制约，教学教研创新的困扰不少。如何有效优化教学教研，近年来，我们做了大量有益的探索，使教研活动由单一的平面化走向多层次的立体化，学校教学教研工作取得了较为显著的成绩。回顾近年来学校教学教研工作所走过的历程，我们主要抓了以下几项工作。

简介：烟台水果冷链物流存在冷库缺乏、冷藏率较低、专业冷链物流人才紧缺和冷链物流体系不健全等问题。本文借鉴美国果品冷链物流经验，以提出烟台水果冷链物流优化的对策。

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简介：摘要《小学数学课程标准》指出“数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情景，引导学生通过实践、探索、交流来获得知识，形成技能，发展思维。”在小学教学中，提高小学数学的教学效果对小学数学教师提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果。理论和实践都告诉我们，在教学目的和教学内容确定之后，教学方法就成了实现教学目的，完成教学内容的关键，要想充分发挥每一种教学方法在教学过程中的实际效能，达到优化课堂教学过程的目的。

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简介：最优化就是在一切可能的方案中选择一个最好的方案以达到最优目标．这里以一些浅显的问题谈谈函数在优化方法中的应用．

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简介：新的教育理念要求教师从原来的传统教学模式中走出来，在教学中，吸取传统教学模式的优点和长处，并将新的教育理念应用到现代的教学新模式中来，这就要求教师应努力创造和谐、民主的教学氛围。课堂上，突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，让学生全身心地投入到老师的课堂教学中来，对所学内容产生浓厚的兴趣和强烈的求知欲望。

简介：〔摘要〕宿舍是寄宿制学校里学生日常生活当中必不可少的一部分，如何实现对宿舍管理的进一步加强，为学校提供一个良好的育人环境，是宿舍管理的重要目标。笔者在本文中对如何加强小学寄宿学校的宿舍管理，实现对育人环境的优化这一课题进行探讨。

简介：摘要化学实验是化学教学的基础，为了充分发挥实验的教学功能，提高学生学习兴趣，加深学生对抽象概念的理解，需要教师优化实验教学。

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简介：摘要在小学语文教学过程中，教师就要善于以微笑来缩短教师与学生之间的距离，让学生在课堂之上敢于发言，动手机会一定要给了学生，教师在课堂知识讲授的时候，要善于创设悬念，教师要不断提高自身的素质，加强自己的修养，结合小学语文知识特点来完成知识的讲授。

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简介：初中数学中,巧妙运用共圆思想,可优化解题策略。笔者在教学实践中发现,共圆思想的运用主要有以下几种方式。1直径所对的圆周角是直角(90°)例1如图1,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC=2,点P为△ABC内部一点(含各边),若BP⊥CP,求AP的最小值。解:因为BP上CP,所以∠BPC=90°。所以点P的轨迹是以BC为直径的圆弧CD,如图2。取BC中点O,当点A、点P和点O在同一直线上时,AP最短。