简介:近年来,我国发生了一些引人注目的案件,如齐玉苓案、高中分流案、火车票半价争议、讼师案、劳动教养争议、民族饭店选举案、暂住证事件等,这些案件之所以引起了法律界、法学界,乃至社会各界的极大关注,是因为这类案件提出了一个在我国社会以前尚未被人们所注意的问题:当宪法所确认的公民基本权利和自由(简称宪法权利)受到侵犯而普通法律又不能提供有效的保障时,公民所拥有的救济措施是什么?“有权利必有救济,没有救济的权利不是权利”,这是法治精神的内在和基本的要求。作为人权保障
简介:摘要:作为一个国家的基本法,宪法具有最高的法律权威和效力。宪法教育不仅有利于提高公民的法律素质,促进法治,还有利于提高公民意识,促进民主政治,增强民族认同。小学是教育的开端,是祖国的未来,“宪法“一词对于小学生而言,模糊而抽象,为了加强学生的宪法知识教育,将宪法知识纳入课堂是国家依法治国的重中之重。
简介:在英美宪法学者看来,宪法不仅是一种塑造着国家历史的重要工具,而且像民众的某种宗教信仰一样,在国家的政治生活中具有超验的、无所不在的品质.尽管英美国家的法学家较少专门研究概念上所谓“宪法哲学”的问题,但类似的宪法理论却十分丰富.这些理论有助于我们理解各种学说的形成与发展,不同学说之间的相互关联,以及这些学说适应宪法总体结构的方式.这些理论既非自足的,也非静态的,相反,他们随着时间而相互交叠,循不同方向演进.实际上,英美宪法哲学理论对宪法的认识和理解充满可争辩性,在学者中一直是激烈论争的领域.了解英美宪法哲学的相关问题,或能对我国当前宪法哲学的构建与发展有所借鉴.