简介：

简介：

简介：〔摘要〕新课标中指出“数学教学应从学生实际出发，创设有助与学生自主学习的问题情境。”在教学中通过课堂导入来吸引学生的注意，从而激发学生的学习动机，使学生积极主动参与知识的发现，这对培养学生的创新意识和创新能力有着十分重要的意义。

简介：摘要课堂提问是教学过程中的必要环节和重要组成部分，是教师通过自己的组织和引导提高学生在课堂上的专注度，在这个过程中引导学生是提问教学的关键。在教学过程中，教师进行提出多是通过巧设疑问引导学生参与到课堂教学中，疑问是学生思考的开始，是学生积极的学习发端。由此我们可以看出，课堂提问与课堂教学之间存在着密切的关系，其价值远远超过了我们认为的课堂热闹。本文主要针对小学数学教学过程中提问对策进行了分析和研究，希望本次研究对更好地提高教师的提问策略有一定的帮助。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要新的课程标准的实施，为教师的教育实践开辟了广阔的空间，更提出了较高的要求。那么，新课程标准下的有效学习——在兴趣中学习，需要教师创设合理适时的数学教学背景，与新的课程标准有机地结合。在分析其原因后，文章给出了几个教学实例，以供参考。

简介：摘要辅助教学手段在数学课堂中是必不可少的，本文几何教学中的实例从多媒体课件、投影片、学具等方面谈了辅助教学手段在课堂中的应用。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要新课程改革下要求数学课堂教学要体现以学生为本、学生主动参与到知识的产生、发展、形成、应用整个过程中为基本理念、核心理念。但一些教师没有真正领会精神，只从形式上去迎合而出现了“去数学化”的问题。本文重在揭示“去数学化”的种种表现，以及数学的本质和一节数学好课的标准。

简介：

简介：

简介：摘要评价是一把“双刃剑”，他既能发挥积极的作用，也会产生一些消极的作用，为了化解这些消极作用，使评价收到积极的作用，就必须有正确的评价方法，注意评价的操作艺术。