简介:摘要随着经济与社会的不断发展,知识在经济和社会中占据的地位变的至关重要,尤其是信息技术的发展,使得信息多样化。知识不仅让我们对信息利用变得有效,而且引领着经济和社会不断发展。经济社会也渐渐变为知识经济,也成为衡量一个国家综合国力的重要指标。我们最传统的信息的载体即档案,它是历史的记录者,也是历史的见证者,它记录了很多的最原始、最可靠的信息,带给我们的价值也是无法估量的。所以,对档案的资源利用对于我们的经济发展和社会建设也有着非常大的作用。但目前由于社会的不断进步,在档案管理上,我们还是原地踏步,存在很多问题,限制着档案信息被有效利用。所以,本文就围绕此来讨论如何在新形势下做好档案资源开发以及开发的意义和作用。
简介:摘要 中国教育在不同的时代具有不同的特点,每个时代都会依据当时社会发展程度及历史文化背景对教育进行重构。从内容和形式上看,中国古代教育主要是为占人口少数的统治阶级培养政治人才、巩固阶级统治服务的;近代则在寻求变革。而进入现代以来,教育更加追求专业化、实用化,在倡导人的德智体美劳全面发展的同时不可避免地增强了人受教育的功利性与目的性。本文对教育发展的历史进行回顾,并对不同时代教育理念进行了比较,以马克思主义关于人的发展理论为出发点,讨论现代社会人的教育理念的进步及不足之处。