简介：摘要生物灾害是一种自然灾害，林业生物灾害应急管理工作是降低灾害造成经济损失的重要方法，对我国的林业的发展具有重要意义。本文对林业生物灾害应急管理的重要性进行分析，从我国的林业生物灾害应急管理中存在的问题入手，探讨应急管理的具体策略，为我国林业的发展提供理论帮助。

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简介：摘要概念图作为一种教与学的认知工具，把知识高度浓缩，将各种概念及其关系以层状结构形式排列，清晰地揭示了意义建构学习的实质。在生物教学中。教师教会学生熟练地掌握概念图的制作是非常有必要的。本文将具体介绍生物教学中概念图的作用、制作、种类及建构方法。

简介：生物学概念是初中生物学科知识的重要组成部分,它是对生物的形态结构、生理特征乃至生命现象、原理及规律的精确而本质的阐述；生物学概念是生物学领域最基本的语言表达单位，也是思维的基本单位。

简介：随着时代的发展,社会的进步,各个领域的技术飞速发展,食品色素的生物合成技术在不断进步中。利用生物技术合成的方式生产色素,不但能够缩短生产周期,还能够提高色素的产量和品质。所以食品色素的生物合成研究逐渐得到人们的关注。本文从实际情况出发,从微生物发酵、微藻类养殖以及植物组织培养等方面对生物工程技术生产天然色素展开论述,深入的分析了生物工程技术生产天然色素的研究进展状况,希望能够对食品色素的生物合成研究有所帮助。

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简介：摘要生物学概念是初中生物学科知识的重要组成部分，它是对生物的形态结构、生理特征乃至生命现象、原理及规律的精确而本质的阐述；生物学概念是生物学领域最基本的语言表达单位，也是思维的基本单位。文章结合新课程标准，在实际教学中采用通过生活引出概念教学、从现象提问引出概念教学、模型法教学、对比法教学等方法，对初中生物学概念教学进行了探讨。

简介：自主学习的方式是培养学生能学、想学、会学的有效方式，要通过各种有效途径帮助学生建立自我发展意识，掌握一定的学习策略，在学习过程中扮演好“主角”。生物教师必须树立新的教学理念，努力改变教学方式，启迪学生思维，倡导探究性学习、自主学习和

简介：每一个学生的学习情况不同,因此进行统一教学,势必会难以使学生得到最大限度地发展.这就要求教师在教学中要实施分层教学.本文将以高中生物分层教学为切入点,从分层教学的定义、内容、实施方法进行探究,希望可以帮助高中生物教学理清思路,使其有所借鉴.

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简介：摘要高中学生第一个接触的生物实验就是油脂的观察，但是发现学生在这个实验中的成功率没有达到理想的比例。经过观察发现导致学生实验效果不理想的原因主要是徒手切片这个环节出现了问题，切片不够薄，导致实验失败，没能观察到油脂颗粒。就这一情况，我们对本实验进行不断的研究改善，结合实际可操作性最后总结出一种操作简单、实验效果明显的方法。

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简介：摘要随着时代的发展，科技成果在社会生活中的应用越来越普遍，特别是近几年多媒体在生物教学中的应用正体现了科教兴国的这个大政策的落实。现代信息技术与生物教学的整合充分体现了新课程的新理念，给中学生物教学带来了巨大活力，凸显出前所未有的优势。现代科技与时俱进，多媒体在社会各个领域中的应用越来越广泛。特别是在生物教学中的运用，如虎添翼，其发挥的作用不可小觑。

简介：摘要活动课教学是指以在教学过程中构建具有教育性、创造性、实践性的学生主题活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。本文针对在生物活动课实践中，教师如何使学生掌握知识、培养能力、发展智力，实现“以活动促发展”的培养目标展开初步论述。

简介：摘要近年来，随着社会的快速发展，在我国的医药行业发展中，生物制药工程项目逐渐受到重视，因为生物制药工程项目对我国医药行业的发展做出了积极的贡献。但是，我国生物制药工程的发展起步比较晚，在生物制药工程项目管理方面依旧存在着一些急需解决的问题。基于此，笔者主要对生物制药工程项目管理中存在的问题进行分析，对如何改善和做好生物制药工程项目管理进行了初步探讨。

简介：课堂导入是教师开始一节课的开场白。精彩的课堂导入能激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维。教师精心设计的导入能抓住学生的心弦,使学生情绪高涨,有助于集中学生的注意力。导入的方法有很多,下面笔者结合新课改背景下的教学行为,谈一谈自己在平时授课中采用的导入方法。一、直接导入法直接导入法是指教师直接了当地揭示本节课的主题,使学生明确学习目标,并马上进入学习情境的方法。直接导入的特点在于开门见山,展现新课内容,语言精练。

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简介：摘要随着中国医学的发展，在越来越多的医学院校也展开了教学实验。作为医学专业的大学生，课业负担很重，如何使其更有效的学习，教师需要充分调动学生的积极性，采用丰富的教学手段，达到教学实验目的。

简介：摘要石油工业对现今世界的发展有着十分重要的影响，然而微生物与石油工业紧密的相连。作为近地表油气化探技术的重要指标，微生物数量及种类在近地表油气化探创建时期就被人们得到了广泛关注。在20世纪的30年代，前苏联地质学家就提出了近地表土壤的烃氧化菌作为指标进行油气勘探的设想。本文就对微生物油气勘探技术及其应用进行分析，希望可供相关从业者的参考借鉴。

简介：新课程背景下生物课堂教学应该是以学生自主性和探究性为基础,推进生物有效教学,教师应当尝试进行课堂教学改革,激发学生更多的内在潜能.传统的生物课堂教学总是过于重视确定教学目标、教学内容、教学方法、教学流程,然后有条不紊、按部就班进行教学,使教学过程走向静止和封闭,使得教学效率低下,课堂了无生气,学生和教师的生命在模式化的课堂中一步步走向枯萎.