简介:摘要:激发学生阅读兴趣,培养学生阅读习惯,提升学生阅读能力是小学语文教师的责任和义务。阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,学生只有掌握一定阅读能力和技巧才能进行后续的学习。部分教师在阅读教学中忽略了学生阅读兴趣的培养,一味地追求阅读数量,阻碍了学生阅读能力的提升和语文学科核心素养的提升。
简介:摘要:预习是一种科学的,行之有效的学习方法和良好的学习习惯,它能明显的提高课堂教学效率,优化课堂教学整体结构。通过预习,学生可以提前发现自己不懂的问题,及时预定学习目标,并制定在课堂上解决这些“绊脚石”的计划,只要策略得当,就能达到提高学习效益的目的。
简介:[摘要]:些农村数学教师所设计的家庭作业,机械操练特征明显,针对性、探究性不足,难以充分激发学生的创造精神,不利于学生主体意识的培养。为全面发挥家庭作业的效能,数学教师需结合新课改精神,创新家庭作业设计形式,完善评价体系,切实提高学生家庭作业的有效性。
简介:摘要: 特殊教育一直是我国教育系统中十分重要的构成部分,特殊教学的教学方式以及教学内容相比于其他的教育更为复杂,因此想要更好的落实特殊教育,就需要从事特殊教育的有关人员一定要全方位的把握各类影响因素,掌握正确的教育方式和教育手段,能够正确的使用教育技巧以及教育策略,经过对教学形式以及教学内容的转变和更新来达到对教育资源最大化使用的目标,以此来保证了特殊教育的学生可以在老师的指引下实现自身的优良成长和发展。
简介:摘要:田径训练是小学体育教学中的重要项目,对学生的身心素养发展具有促进作用。但由于田径项目训练内容相对枯燥,很多学生对田径训练的参与积极性并不高。甚至有部分体育教育工作者只是将田径训练作为体育课堂上的辅助教学内容,对田径训练的重视度较差,导致田径训练在小学体育课堂上“有形无实”。为了改变小学田径训练的训练现状,提高田径训练效果。小学体育教师就必须改变田径训练认知,充分把握田径训练的必要性。这样才能够在教学实践中采取有效对策,推进田径训练。 关键词:小学体育 田径训练 必要性 对策
简介:摘要:《语文课程标准》明确提出:识字和写字作为阅读与写作的基础,是第一学段的教学重点,同时也是贯穿于整个义务教育阶段的重要教学内容。由此可见,强化对学生的写字教学,不仅是小学语文教学的重要任务之一,也是提升学生综合素质的基本要求。但是纵观当前小学语文写字教学,还存在各种问题,教学效果不尽如人意,深入分析这些问题并提出有效的教学策略是提升小学语文写字教学水平关键。
简介:摘要 :在新课改的理念下,在提倡素质教育的今天,在促进学生的全面发展的新形势下,作为学校德育教育的重要组成部分 ---主题班会,对促进学校管理和学生身心的发展,起着重要的作用。本次通过进行深入调查,课堂观察,参考文献参等方法,对小学主题班会的现状和策略进行研究。当前小学主题班会存在诸多问题:如学生的参与度相对较低、班会次数未得到保障、班会开展形式陈旧单一和内容脱离实际以及班主任和家长对主题班会的重视不够等问题。其中主要原因包括班主任教育观念的缺失、专业素质的限制、学校管理制度的松懈等。为止,针对小学主题班会存在的问题提出一些有效实施的策略:班主任要确定学生主体地位,使学生成为主题班会的“主人”;培养班主任科学理念,提高班主任德育工作的专业素质;设计丰富多彩的班会内容与形式;改善后续德育评价方式,深化反思与评价的重要性等有效实施策略。