简介:〔摘要〕构建初步的数概念是以幼儿对物体的探究所获得的感性认识为基础的,作为数学活动的组织者、引导者和合作者,教师在教学中应积极创设情境,让幼儿通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学、“再创造”数学和应用数学,真正成为数学活动的主人。
简介:〔摘要〕幼儿语言教育是幼儿教育阶段的重要内容,其对于幼儿语言能力、思维水平以及沟通能力的培养都会产生重要影响。笔者结合实践工作经验,先阐述了幼儿语言教学的基本原则,之后探讨了幼儿语言教学的基本模式,最后对幼儿语言教学的直到策略进行分析。
简介:〕数学实践活动可以帮助学生在学习数学的过程中解决实际问题,建立数学概念,理解数学知识。本文介绍了在具体教学过程中数学实践活动的几种类型。
简介:〔摘要〕现在的“大课间”对传统课间操的改革和创新,是一种更好的组织形式。不但对学生学习起到调剂作用,而且使学生的身心健康有明显的提高,是提高学生健康水平的有力手段,也是推进素质教育的重要举措。