简介:在现在中国的许多学校的教学活动中,拖堂是越来越频繁,少则三两分钟多则几乎占去整个课间休息,学生很有意见。课堂上大多数老师以量对质,讲的过多,过细,而且满堂灌,而没有给学生提供创新新思维的空间,老师拖堂上课勉强讲完也会成为无效的劳动。学生说,下堂课的教师已踏进教室,上堂课的教师还未退出我们仿佛成了教师的接力棒,中间毫无喘息的机会。拖堂的几分钟里,学生的心思根本不在课堂上,老师和学生均已处在疲惫状态,应有充足的休息以缓减疲劳。拖堂不仅教学效果不好,影响下一堂课的教学,影响学生的课间休息以至耽误学生上厕所而笑话,还会影响学生的大脑及身体的健康发育,只会给学生造成心理和生理的压力,根本没有必要。
简介:摘要:小学生的心智还不成熟,表现为好胜心及攀比心都比较强,由此形成了不同性格的学生在生活中扮演了不同的角色。近段时间以来小学校园欺凌现象是层出不穷,农村小学的校园欺凌现象也越来越凸显出来。这种欺凌现象的出现,对学生的学习,对他们的身心发展以及学习都有一定的负面影响,不利于学生的成长。由此,预防、降低农村小学校园欺凌现象尤为重要。