简介：从小学教学实践以来，发现了音乐教育资源是小学音乐教育最有价值的应用。因此，充分发挥学校音乐教育资源的作用，是学校与音乐教师普遍关心的问题。为此，我对学校音乐教育资源的开发与运用这一问题进行了实践和研究。

简介：本文分析了闽西客家文化旅游资源的"客性",指出其目前开发经营中存在的问题,并结合闽西山区经济现实,提出一系列开发客家文化旅游的措施.

简介：我国幅员辽阔，各地的情况存在着较大的差异，有地域上的差异，有城乡差异……各地的自然条件不同，风土人情不同，教学资源也就不尽相同。统编的教材不可能全部兼顾，面面俱到，这就要求我们根据学生的实际、当地的条件、时代的特点进行开发、利用、补充，发掘鲜活的教学资源，提高教学实效。

简介：CASHL即中国高校人文社会科学文献中心，它是教育部根据高校人文社会科学的发展和文献资源建设的需要而设立的。宗旨是组织若干所具有学科优势、文献资源优势和服务条件优势的高等学校图书馆，有计划、有系统地引进国外人文社会科学期刊。吉林大学图书馆作为CASHL东北地区区域中心馆，上联全国中心，下系东北地区高校成员馆，在外文期刊资源上与全国和各区域中心互为补充，互为备份，实践着“共建、共知、共享”的理念

简介：党的十七大强调指出“优先发展教育，建设人力资源强国”，这是教育事业更好地适应全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的需要，是实现国家现代化的长期战略选择。确立人力资源开发的发展战略，建设学习型社会是我国建设人力资源强国的重要对策。

简介：

简介：文章从新一轮课程改革对初中语文课外教学资源的开发利用提出的新目标要求出发，着重探讨了如何从大自然、社会生活、社会文化中开发利用课外教学资源及其途径。

简介：高职院校的教育目标是培养“面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才”，应该从区域实际出发，利用区域资源优势，多角度、多层次、多形式地与地方企业进行合作，促进高职教育的良性发展。

简介：二十一世纪是知识经济的时代，知识的传播和使用方式因互联网的存在将发生根本性的变化，因而信息的收集、交流将对科学技术的发展产生巨大的影响．在这样一个时代，医学的发展同样也必须紧紧依靠信息，而获取医学信息的一个重要手段就是在互联网上进行医学信息的挖掘．本文从笔者的实践出发总结了一套切实可行的挖掘方式与方法，从而拓宽了获取有用医学信息的途径．

简介：人力资源会计若干理论问题思考杨荣彦人力资源会计是本世纪６０年代新兴的一门会计学科。如果说成本会计的产生是由于１９世纪工业革命后资本从商业向工业的转移，管理会计的产生是由于二战后资本的迅速积累。那么，人力资源会计的产生，则是由于科学技术的不断进步，人作...

简介：按照科学发展观精神，我们意识到，高校资源整合与优化配置富有时代特征，应在整合与配置中求发展，明确目标，实现课程与结构优化以及跨学科交融。本文便对实施人才资源整合，更新服务观念，弘扬大学精神文化，实施人才兴校策略略抒已见。

简介：人力资源会计从20世纪60年代被提出以来,已经经历了几十年的时间。文章从人力资源会计的几个侧面加以论述,期望能加速人力资源理论与实践的有机结合

简介：本文就我国乡镇企业人力资源管理现状进行分析，阐述了乡镇企业人力资源管理的对策。

简介：人力资源会计在知识经济时代出现了新的特点,人力资源会计的重要性、空间范围有了增强和拓展,内容也偏向于对知识价值的计量。本文从人力资源产生的原因开始,对知识经济时代下,如何进行人力资源会计的确认与计量进行了初步的探讨。

简介：文章主要从新疆地方志、新疆地方史著作、新疆少数民族语文文献及少数民族史著作、新疆游记、考察记和考古记、近人研究著作等方面介绍了新疆地方文献的整体情况,分析了新疆地方文献资源的诸多特点,提出了新疆各级公共图书馆加强地方文献开发利用的途径与措施,希望为新疆地方文献保护、开发与利用提供一些借鉴。

简介：新课程实施以来，如何整合课程资源，优化数学课堂教学一直是数学教师思考和探索的焦点。这一问题的解决就要求广大教师要树立正确的课程资源观，具备整合课程资源的意识，掌握整合课程资源的策略，根据学情，整合课程资源，提高课堂教学的效益。笔者结合自己的工作实践，阐述在小学数学教学中通过教材重组、课时整合、学科融合，使课程资源在小学数学课堂教学上发挥最大的作用，以最大限度地实现小学数学课堂教学的最优化。

简介：

简介：进入知识经济时代，知识将成为所有创造财富的要素中最基本、最有效的生产要素，人作为一种资源越来越受到重视，人力资源会计的重要性也突兀而出。然而，知识经济时代的人力资源会计又显现出与以往不同的特点。立足分析知识经济、人力资源会计的特点，从这些特点提出知识经济时代人力资源会计的发展方向，并结合具体问题提出解决方法。

简介：源于福州的软木画是国家级非物质文化遗产，为了更好地引导学生参与软木画的传承和交流，珍惜优秀民族艺术和文化遗产，充分利用软木画资源的优势来开展美术教育，提高美术课堂实效。本文从以下几个方面入手：营造和谐，欣赏以激情；收集积累，拓新以引情；交往互动，交错以传情；尊重个性，创新以陶情。

简介：《语文课程标准》提出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”地方资源为我们提供了丰富的综合实践活动素材，在活动中教师借助地方资源，指导学生进行综合语文实践活动，使学生运用正确的研究方法来感受乡土文化，提高语文的综合素养。