简介:根据弘扬民族精神与继承传统文化的时代要求和高校武术教育的实际需要,立足于提高学生攻防技击能力,提出段位制教学在教学思想、道德教育和运动形式方面的目标定位。在推广策略方面,着眼于体育和教育主管部门携手推进武术段位制教学,提高段位制标准化管理水平;加大宣传力度,拓展传播渠道,营造段位制品牌意识;定期举办多类型、多层次、全方位的通段赛,以比赛促推广;完善段位制师资培训体系;建立段位制教学体制,促进高校武术段位制可持续发展。
简介:运用实地调查法等以肯德基中国三人篮球赛为例研究其营销过程。认为:肯德基三人篮球赛的成功之处在于受众选择兼顾市场因素和公益因素,充分开发形象代言人、媒体、企业自身的营销潜力,综合运用横向整合和纵向整合的营销策略。建议:注重企业品牌理念与赛事的关联性注重赛事营销的可参与性,整合传统媒体与新媒体的传播渠道,合理配置和运用企业自身资源。
简介:介绍了三人篮球赛在我国的起源、发展现状及其特点,阐明了校园体育文化的概念、功能,三人制篮球运动对于促进校园体育文化的繁荣和发展具有重要的意义。
简介:高校体育俱乐部制教学和培养学生创新能力都是当前学校体育改革的热点之一。随着教育改革的深化,作为高校教育重要组成部分的体育正在慢慢地适应这种变化,如何在俱乐部制模式的体育课程下培养学生的创新能力,成为各个高校探索的目标。
简介:高等教育大众化进程对精英阶段高等教育的教学模式提出了挑战,同时也要求精英阶段的教学模式和方法进行改革。通过对现行学校体育教学模式的分析,依据教育领域的实践经验学分制教学管理的特点,分析学分制下普通高校体育教学模式改革的发展趋势,从而构建学分制管理体制下的普通高校体育教学模式,以期对现行的教学模式有一个大的的转变,使教学工作能更好地适应大众化高等教育发展的要求,以适应学校体育教学模式改革的需要。
简介:用计算机实现体操竞赛成绩处理是促进体育竞赛现代化科学化的一个重要的应用性研究课题。本文介绍贵州省体育科学学会研制的“体操竞赛成绩处理系统”。文章首先论述该系统的设计目标和设计原则,介绍系统的结构和功能;然后根据“系统”现场应用的情况,总结“系统”的特色,最后展望“系统”的应用前景.
简介:在贵州黔东南州从事中学体育教育教学工作的教师,教学对象大部分是民族贫困地区子弟,本地区学生所掌握的体育基本知识和体育的实践能力与发达地区学生相比存在许多差距。民族贫困地区经济、文化落后,体育器材等设施
简介:在体育教学过程中,促使学生的身体得到健康的发展,授予一定的知识技能,并培养其共产主义道德品质,那就必须提高每堂体育课的教学质量。由于中学体育教学受地理条件、环境、气候以及场地器材的影响和限制,在很大程度上制约了它的发展。那么如何
简介:采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,分析了当前杭州下沙高教园区实行体育课程资源共享机制的时代背景,探讨了学分制教学管理体制下实现该理念的具体方法和措施。
简介:“三从一大”原则体现了离标准、严要求精神,能促进运动技术水平的提高。由于运动员在体能、技能、心理素质上存在着个体差异,教练员应当在遵循“三从一大”的训练原则基础上,区别对待。
简介:乒乓球"前三板"技术是先发制人,抢先夺取控制权的有效手段.对"前三板"技术的认识与训练的重视,以及在赛中的灵活运用,有利于实施自己的技、战术意图,为本方夺取胜利开辟路途.
简介:<正>中国是围棋的故乡,早在先秦史官撰写的《世本》中就有了“尧造围棋”的记载,自上古迄两汉的漫长历史时期内,围棋活动在曲折中发展,有了等级制度的萌芽。被后世目为棋道鼻祖的战国人弈秋,在《孟子·离娄》篇中被称为“通国之善
简介:阐述了"三从一大"从20世纪60年代初提出至今的40年中,其科学内涵从"训练方针"、"训练思想"到"训练原则"不断演变历程;演绎出各项目在运动训练实践过程中,曾经产生几大误区;结合不同项群的制胜规律与运动训练实践分别探析了各项群"从严"、"从难"、"从实战"和"大运动量"训练的科学内涵要点.
简介:运用教学实验、数理统计等研究方法,通过对200名体育舞蹈课学生进行为期16周的俱乐部制课内外一体化教学实验,结果显示:俱乐部制体育舞蹈课内外一体化教学能提高大学生自尊自信、人际交往能力。但学生参与频度与外表评价、外表取向、体能评价、体能取向和体重关注、乐于交往、敢于交往和善于交往等维度呈正相关。由此对体育舞蹈课程改革提出相应建议。
简介:浙江省武术段位制的人员结构呈现入段总人数、女性段位人数、青少年儿童入段人数偏少;入段人员学历偏低;入段人员中退休人员、教育系统和行政系统人员较多等特征。根据以上现状,我们提出以增加入段总人数为工作重心,以增加女性入段人员为目标,以开辟青少年儿童武术市场为导向和以推进武术段位制在行业武术协会实施的计划等策略。
简介:采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对河南省南乐县中小学开展体育运动的现状进行调查,了解在南乐县中小学在SPARK课程理念下开展体育教学改革的制约因素,针对其制因给予相应的对策,为河南省南乐县中小学体育教学改革提供理论参考。
简介:运用文献资料法及调查法,以怒江州傈僳族弩弓制作工艺为例,客观呈现少数民族传统体育器材制作工艺的现状及面临的多重困境。研究旨在提升人们对少数民族传统体育文化的保护意识,促进少数民族优秀传统体育文化的有效保护。
高校武术段位制教学目标定位与推广对策研究
我国三人制篮球赛事营销研究
三人制篮球运动与校园体育文化建设
论普通高校体育俱乐部制教学下学生创新能力的培养
学分制管理体制下普通高校体育教学模式的构建
体操竞赛成绩处理系统——它的设计原则、系统结构和主要功能
因地制宜 因材施教——民族贫困地区体育教学方法浅见
中学体育教学要因地制宜——浅谈一堂课的安排
学分制下杭州高教园区体育课程资源共享机制的研究
排球运动训练的“三从一大”与区别对待相结合原则
对乒乓球先发制人的技术—“前三板”的认识与操作
中国古代围棋九品制探源——兼对《体育辞典》“棋品”条目的纠补
“三从一大”训练原则在竞技体育不同项群训练中应用的理论与实践探究
俱乐部制体育舞蹈课内外一体化教学对大学生心理素质影响的研究
浙江省武术段位制发展现状及其策略研究——基于浙江省武术段位制人员结构的调查
SPARK课程理念下中小学体育教学改革的制因及其对策--以河南省南乐县四所中小学为例
少数民族传统体育运动器材制作工艺的现状与困境研究——以怒江州傈僳族制弩工艺为例