简介:咦!水壶自己浮在半空中?鸡蛋居然悬在杯沿上?水里的光束会自动拐弯?用钟表也能测出方位……这些看似神奇的科学游戏,其实根本不用高深的技巧,只要利用小小的科学原理,每个孩子都能创造让人眼前一亮的奇迹。
简介:教师预设的教育活动应来源于幼儿的兴趣、需求,使幼儿在自主探究活动中生成并开展活动。但在活动实际开展过程中,往往会受到幼儿经验、活动时间、空间等因素的影响。为了使活动主题能够顺利、有效地推进,教师就要善于处理与孩子之间的互动关系。
简介:《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。”“探究”已成为科学活动中的一个重要的核心元素。
简介:2006年5月5日《Science》报道来自ScrippsResearch和Skaggs生物化学研究院的消息,研究人员揭示了一种被称为EmrD的多药转运蛋白质(multidrugtransporterprotein,MTP)的结构,它可找出避免多药耐药性和增强现有药物能效。
简介:新《纲要》实施以来,我们一线的老师都能利用游戏的形式引导幼儿感知数学、理解数学、运用数学来解决一些问题。笔者发现:在一些传统的、安静的数学游戏中,随着幼儿玩数学游戏次数的增加,幼儿持续游戏的时间在缩短、专注的程度在降低、游玩的兴趣在减退。为了改变这种现状,我就进行反思性实践,
简介:近年来,我园不断提升办园理念,抓住以人为本这个核心,以搭建和谐环境为平台,激发和调动教师的主动性、积极性、创造性,为实现教师个人与幼儿园共同发展而实施了一系列管理活动。
简介:福安市赛岐中心幼儿园于2012年12月通过“宁德市示范性幼儿园”评估验收,2013年从中心小学剥离独立。三年来,我们并没有自我满足,而是一步一个脚印、脚踏实地继续前行。在短短的三年中,在宁德市、福安市教育局各级领导的关心支持下,在省级示范园“福安市实验一园”的帮扶指导下,在全体教职员工的共同努力下,我们继续取长补短,坚持以地级示范性幼儿园的标准进行高起点、高标准的长效管理,争创“让孩子开心、让家长放心、让教师舒心”的乐园。
让孩子着迷的77×2个经典科学游戏
师幼互动,唤起幼儿科学探究的欲望
对幼儿园科学教育活动中“探究现象”的探究
《科学》最新研究揭示影响药物药效的关键蛋白质
加点“调味剂”:谈数学游戏的创新
加强教师队伍素质和创新能力的培养
传承创新:一所农村中心幼儿园的成长历程