简介：对三相交流电磁铁吸力进行了具体分析、比较,发现三相交流电磁铁中采用两个电磁线圈后对电路的失压保护作用更大,并给出两线圈端点连接的最佳方式.

简介：

简介：2014届镇江市高三上学期期末考试中出现这样一个问题（改编）：关于X的方程1-｜x-1｜=1/x解的个数为__．

简介：如何利用坐标法简化解答，突破思维障碍，文[1]给出了解答问题的关键，获得了“完美”解答，读来颇受益．笔者从该问题的另一角度思考探究，得出直线与圆锥曲线过定点问题的一些性质，并从几何特征出发获得该问题的一般解法．

简介：1．背景最近解答圆锥曲线问题时，做到了这么一道题：过点B（2，0）的直线（斜率不等于零）与椭圆x^2/2＋y^2=1交于不同的两点E、F（E在B、F之间），试求△OBE与△0BF面积之比的取值范围．经过计算笔者求得两个三角形的面积之比的取值范围是（3—2√2，1）．求得结果后，笔者按老习惯重新反思问题时，发现求得的结果与椭圆的一些关系：

简介：摘要结合西山里铁路隧道小角度曲线与公路相交超浅埋段的设计与施工工程实践，详细介绍了复杂地形地质条件隧道设计及施工面临的问题和施工风险，介绍了公路边坡下隧道明挖法与护拱盖挖法开挖方式的选择，同时分析了异形护拱下隧道结构的受力模式，阐述了隧道施工过程中的关键点，可为相似隧道工程的施工与设计提供参考。

简介：摘要: 直线与平面相交的交点的投影确定，对于特殊位置直线或特殊位置平面可以利用其投影的特殊性求解，对于一般位置直线与一般位置平面相交的交点需用辅助线法求解，其投影均须判别可见性。

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简介：在做相交线与平行线的几何题时,我们往往会遇到图形复杂或没有具体资料的题目,对于这类问题,通过巧设未知数则会有意想不到的效果.例1如图1,直线EF与直线AB,CD相交于G,H两点,AB∥CD,P为AB,CD之间的一点,连接GP,HP.GQ,HQ分别平分∠BGP和∠DHP,探究∠P

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简介：以三相交流异步电动机、４极３６槽、单层绕组为例，详细地介绍了交流异步电动机，无论是双层还是单层绕组，按照新的嵌线与联线原则，可以快速、简便地绘制出其各种形式的绕组展开图，同时还介绍了以此原则为基础，具体绘制绕组展开图的操作步骤。

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简介：本文讨论了把单相交流电变换为三相四线制三相电源的原理与方法。

简介：常见考点分辨三种视图、由视图确定物体的构成、作投影图形、投影与测量等．

简介：图G的特征值是图的一个重要不变量。在量子化学和理论化学中有大量的应用。当图G的顶点数较大时，其邻接矩阵的阶数较大，计算特征值较困难。分块降阶是通常的方法。本文针对一些特殊图的邻接矩阵进行分块降阶求特征值。如果在V（G）上有一个一一映射φ，使得φ（vi）=vn-i＋1,i=1,2…，n,那么G的点v1仅与G的点v1重合的图G＋G的特征值中有G—V1的特征值。

简介：初中数学教学中的教学深度可以理解为适合学生数学思维发展、提升数学素养达到更高阶段，或促进问题本质感悟等的教学程度。为此，应找到适合学生的度，即站在学生的立场上，以满足不同层次学生的思维进行学习时所能达到的程度。而教学深度不同于教学难度，因此，立足于知识本质，并找到教学深度和教学难度的契合点是数学课堂的永恒追求。

简介：教材与学情分析“平行与相交”属于“空间与图形”领域的教学内容。教材按这样的线索来组织教学内容：先教学平行，引导学生联系生活情境．在识别直线相交和不相交的基础上认识平行线，学会画平行线；再教学垂直，从生活中选取两条直线相交成直角的特殊位置关系，引导学生认识垂线，学会画垂线，并结合相互垂直的关系，认识点到直线的距离及其应用。

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简介：《道德与法治》教材自由度广、知识量大、跳跃性强，对每一位教师的综合素质都提出了更高的要求。如何以饱满的姿态迎接新教材挑战，让每一堂课都出彩？“第二届全国初中思想品德卓越课堂观摩及研讨会”两位专家的报告让我茅塞顿开，六位同仁的展示课更让我受益匪浅。