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  • 简介:摘要房地产开发是典型的以项目为盈利模式的产业,但是它的管理基础,也恰恰是以项目为管理模式。在不断激烈的竞争环境下,管理者们要满足公司不断加快的发展需要以及越来越严苛的项目目标优化要求,必须努力有创新思维、创新组织、创新管理、快速提升管理效率。

  • 标签: 房地产项目 规划设计 管理 优化
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  • 简介:项目的经营成败和实施过程中合同管理的好坏有着密切的关系。本文介绍了项目施工合同与合同风险的内涵,项目施工合同管理的主要作用和意义,最后提出了具体、详尽的全面风险管理应对措施。

  • 标签: 项目施工,合同管理,风险
  • 简介:摘要:一个项目要想保证成功,需要加强对软件项目的管理,对其实际进度情况进行控制。只有这样,才可以保障软件项目研究开发作业的顺利进行。基于此,本文就软件项目管理中的进度控制问题展开了探究分析,期望经过该研究可以为将来的有关研究提供科学合理的参考。

  • 标签: 软件 项目管理 进度控制 问题
  • 简介:       摘要:改革开放以来,随着时代的发展,经济水平的提高,能源问题一直是世界关注的焦点,不可再生能源的急剧下降,要求各国必须加大新能源研究,以此来满足社会发展、经济建设对能源的需求,在此基础上风电技术应运而生。主要以新能源风险项目成本控制研究为中心,分析风电项目发展现状,总结成本控制的有效措施,规划新能源风电项目成本未来发展方向,目的在于提高风电项目成本控制质量。

  • 标签:         新能源风电 项目成本控制
  • 简介:工程成本控制是一项复杂且重要的工作,我们应该不断总结工程实施经验,作好工程项目管理各主要环节的成本控制工作,积极争取有利于我们的工程变更,注重并作好工程索赔工作,唯此,才能取得很好的工程管理效益。本文就作者有关工程项目管理中的所见所闻,围绕如何做好工程成本控制谈了几点看法,供读者品之思之。

  • 标签: 工程项目 成本管理 成本预测 项目施工
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  • 简介:        摘 要:新能源风电项目在我国新能源发电项目中是一种基础的发电投资项目。新能源风电项目和同为新能源发电的诸如太阳能发电、潮汐能发电等项目相比投入资金量巨大,投入运营时间与运营人力花费较大,所涉及的项目设计、规划人员比较庞杂;运营所需要开设部门复杂且无法裁撤。新能源风电项目的投资收益,对项目能否正常实施有着至关重要、不可估量的影响,一旦新能源风电项目决策层出现方式决策失误,那么整个新能源风电项目的损失将会难以估量。

  • 标签:         新能源 风电项目 财务评价研究
  • 作者: 郑菊芳
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第5期
  • 机构:在一堂体育课中,准备活动虽然不是课的主要部分,但它直接关系到一堂课的质量和效果。无论是什么样的课堂结构和教学模式都离不开准备过程。一节课的成功与否,准备过程是非常重要的。在体育课教学中,准备活动则是体育课的关键部分,从理论上讲准备活动的主要作用是通过身体练习,逐步提高中枢神经系统的兴奋性和身体各器官系统的机能。也就是说,人体由安静状态尽快进入工作状态,为“基本部分”做好充分准备。准备活动的好坏,将直接影响基本任务完成的好坏,因此作为体育教师应加强准备活动的教学设计,重视准备活动在体育课中的作用,它是完成基本任务的重要环节之一。然而在教学实践中,常常出现准备活动被忽视的现象。比如有时只作为一种形式,走走过场了事,有的没有认真准备,不能与基本教材有机结合,形式与内容缺乏创新,千篇一律,有的把专项准备活动替代为一般性准备活动,更有甚者让学生自己进行准备活动,教师放任不管。由于教师对准备活动的重要性缺乏认识,不能够科学合理地安排,使教学基本内容不能很好的完成。那么怎样才能合理地安排准备活动,为我们的课堂教学增加活力呢?通过近几年的教学实践,我认为应从以下几点入手:
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  • 简介:通过提高教师对素质教育的认识,发扬课堂民主,培养学生主体意识,能有效突出学生学习主体性,使学生主动积极创造性地参与到教学活动中,使教与学形成合力,从而达到良好的教学效果。

  • 标签: 体育教学 主体性 课堂民主 主体意识
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  • 简介:为了更好的培养符合社会需求的专业人才,在我国教育改革的大环境下,目前田径教学内容、教学手段和方法能否满足21世纪人才培养的要求是值得探讨的,本文试图从教学论和课程论的观点,对田径教学中课型创新进行尝试,希望为田径教学改革提供一份案例。

  • 标签: 田径 课型 创新
  • 作者: 王丽群
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2008-10-20
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2008年第10期
  • 机构:培养学生兴趣,调动学生的学习积极性是提高教学质量的重要途径。学生积极性提高在心理上表现主动学习,兴趣浓厚,情绪高涨,精神饱满,求知欲强烈。在生理上反映为大脑兴奋性增强,激素分泌增多,心肺系统活动加强。课堂行为和效果方面表现为能接受较大的运动强度和密度,技术掌握加快,锻炼的效果较好,不易发生伤害事故。当老师的劳动得到学生的认可和尊重,教师的表率作用和施教水准将会更高。由此形成良性循环,真正体现教与学的两个积极性,即充分发挥学生的主体和教师的主导作用。如何调动学生学习积极性,其方法是多种多样的,本人根据个人体会,归纳综述如下:
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