简介：摘要：在幼儿教育阶段，培养孩子的自我意识比学习知识更重要。在这个阶段，从家庭生活到幼儿园学习生活，孩子的成长环境发生了很大的变化，对孩子的适应能力提出了更高的要求。部分幼儿适应性较好，通过三四个月就能完全适应新的学习和生活环境，部分幼儿可能要花更长时间去适应幼儿园的生活环境。不论是哪种幼儿，他们在幼儿园期间都要面临自主意识与自主能力的培养。可以说，在幼儿园教育中培养幼儿的自主性，对幼儿未来的成长意义重大。

简介：摘要语文教学应遵循学生学习知识的心理规律，强调从学生已有的生活经历出发，让学生通过实践、探索和体会来获取新知。课堂上教师应注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，要让学生唱主角，积极有效地参与到教学活动中。

简介：结合“以意为主”的诗学观在中国诗学中的流变，以及“意”在李奎报诗歌本质论中的特定内涵，来分析、研究李奎报对中国诗歌创作中“重意”这一审美趋向的两种理论批评倾向。其一，李奎报关照到中国诗歌创作中“意”的思想性，即重视诗歌的社会实践作用；其二，李奎报审视中国诗歌创作中的对“意”的表达的艺术性，即由对中国诗歌的思想内容的揭示，转向对中国诗歌的审美式批评。

简介：1978年生人。2000年于华中理工大学获文学、法学双学士,后就读新闻传播学硕士。2001年供职于《三联生活周刊》至今。代表作品有《淮河之灾》《南丹审判》《长春人质劫持事件》《蓝田传奇的家族调查》等。

简介：

简介：李白的思想是复杂的,儒道相糅,侠义纵横.其诗歌既是奋发的时代精神、宏大蓬勃的盛唐意象的鲜明写照,也是他豪放不羁个性的生动体现.这一切在其诗中集中表现为对自由追求,这种洋溢着自由民主意识的创作思想和艺术风格对唐诗乃至后世产生了深刻的影响.

简介：

简介：基层民主于新中国早已有之。但在具体实践中,存在诸多问题,譬如村委会选举舞弊现象、职代会不尊重群众意见、居委会工作走过场等等,令许多群众对中国基层民主评价较低。如何激发学生的民主意识、提升争取民主权利的积极性是中国政治文明建设的重要课题。教师、学生双主体的情境体验教学,对于调动学生思考、解决学生困惑起到了举足轻重的作用。

简介：党内民主问题是政党建设和发展的一个重要内容。目前在党内广大党员普遍缺失的民主意识，是影响党内民主建设的一个重要障碍。对此我们要予以足够的重视。在深刻分析其形成原因的基础上，采取措施加以解决。

简介：在习近平总书记到中央办公厅调研视察并发表重要讲话三周年之际,中办《秘书工作》杂志社组织办公厅的同志和专家学者,围绕总书记反复强调的'多出大主意、好主意'这一重要话题进行了研讨。河北省政协应邀派员参加并作发言,发表于2017年第4期《秘书工作》,现予转发。

简介：大学生是我国网络民主健康发展的重要力量。培养大学生正确的网络民主意识是高校思想政治教育的题中之义。对大学生网络民主意识现状进行分析,发现大学生网络民主意识的主流是积极健康的,但同时也存在一些不足与问题。通过课堂教学、校园文化建设和校园网络民主平台等途径和方法对大学生进行网络民主意识培养,不仅可以提高大学生的民主素养、促进学校管理科学化与决策民主化,而且有利于释放社会政治风险,推动我国现实民主政治的发展。

简介：《美国文学大辞典》是我国第一部自主编写的大型国别外国文学辞典,遵照“以我为主,为我所用”的编撰方针,在充分尊重美国主流评价的基础上,努力反映国内的关注,服务于中国的需要。本文从编写者的角度,通过词条选择、评述视角、编排模式、译名规范和研究指南等几个实施编写的具体方面,讨论客观性、文化语境、辞典内容的适用、译名的合理性等外国文学辞书编写中出现的诸多问题。

简介：

简介：在教改的大潮下,英语教学面临颠覆传统方式的境遇,我们要考虑如何发挥学生学习英语的自主意识,用内因带动外因,通过课堂教学传统观念的转变,调动学生的积极性,全面提高学生的英语学习能力。

简介：当前,部份女性文学大量采用程序化的叙述模式,以适合大众阅读水准,女性形象表现在经济地位上的角色弱视、在社会进程中的角色退化,在一定程度上,表现出媚俗的态势,女性角色有弱势倾向,这与现代社会女性解放和女性自主意识提高相悖,因此,塑造具有审美意义的女性形象,不可忽视女性文学的风骨.

简介：摘要：随着我国经济的高速发展，人们对生活品质的追求不断提高，我国建筑业发展不断顺应时代需求，呈现出日益增长的趋势，需要结合先进的新技术，不断完善自身建设，同时加快全行业的发展。该文围绕现代建筑工程建设管理，分析了建设工程管理的主要影响因素，提出了以事实为依据、以问题为导向、切实可行的对策。

简介：摘要：幼儿时期，是成长发育的黄金时期，在这一时期，孩子的大脑、思维、能力、身体都具有很大的成长空间和可塑性。在这一期间，通过科学合理的方法，帮助幼儿建立良好的思维模式、培养好的行为习惯、提高幼儿的身体素质、养成积极的生活态度，对于幼儿未来的成长发育都是至关重要的。

简介：

简介：课堂自主意识是教师把涉及课堂教学的要素（如教学目标定位、教学内容设计、教学手段运用及教学心理关注等）建立在“我”的专业选择、思考和运用上的内在动力及自觉。毋庸置疑，教师的自主意识是提升课堂教学鲜活生命力的重要保证，

简介：摘要本文阐述了幼儿教育中自主意识与习惯的培养设置诱发环境营建培养氛围，增加实践增进行为自主，以激励促进自主意识与习惯培养。