简介:摘要目的探讨中医辨证结合维思通治疗精神分裂症患者的疗效,以单用维思通治疗为对照。方法将72例符合中国精神障碍分类与诊断标准第3版的精神分裂症患者随机分为两组,各采用中医辨证结合维思通治疗与单用维思通治疗8周,采用阳性与阴性症状量表(PANSS)评定临床疗效。结果两组治疗后PANSS总分及各因子分减分率差异无显著性(P>0.05),用中医辨证结合维思通治疗组有效率94.5%,维思通组显效率86.1%,中医辨证结合维思通治疗与单用维思通治疗精神分裂症均有较好的疗效,中医辨证结合维思通治疗的副作用相对少,患者依从性高。结论中医辨证结合维思通治疗与单用维思通治疗精神分裂症的疗效无统计学差异,但副作用相对少,患者依从性高。
简介:摘要三维教学目标的指向与有效教学策略的指向是相同的,都是以最大化地促进人的发展为出发点和归宿点。因此,小学数学教学中只有实现了三维教学目标的整合,才能最大限度地实现人的发展,才能体现数学学科的价值和意义。小学数学有效教学的策略必须从三维目标出发,在数学教学中有意识地实现三维目标有效地整合,才能使学生在知识、能力、品德、智力及非智力因素等方面都有一个平衡的发展。