简介:
简介:都怪我骄傲自满,竟然输给了乌龟,被大家当作笑料传了好久。1.自从龟兔赛跑后,兔子很不服气。
简介:去年暑假的一天,看天色,多云转晴,是外出游玩的好天气。一路上,我和爸爸一路乘车观光,颇长见识。其中,有一位年轻小姐的行为让我们颇费思量。
简介:最近,在发送写生画展那几对人像的图片时,为了方便编辑辨别,我把题目写成《京郊左一》和《京郊左二》或者右一右二等等,其实就是把我自己觉得合适放在一起的几对颜色和形象放在一起,不至于错乱,于画册有利,也于展览有利。还有利于编辑同志的辨别和组织,并且能够尽量简捷地交换意见。由此,我想到了我们辨别一幅群像合影中或甲或乙的那种方法,前排左起第一或者其他种种,在我们还不识得几个字的幼年,就跟随着这种方法辨认人物、琢磨人物。
简介:安徽省岳西县境内的法云寺千佛塔,坐落在响肠镇后冲村。该塔始建于东晋成帝咸和五年(公元330年),距今已有1670多年。西晋时期,因战火寺毁塔存。史载,儒道佛三教都曾在此活动,至今痕迹犹存。古塔北面图案依稀可辨:莲花——佛;菊花——儒;太极图——道。
简介:“知了——知了——”夏日西斜,蝉鸣稀薄,其音如歌。鸟雀喳喳,清脆可耳。我从书店刚回家,爸爸正提着公文包跨出门槛,行色匆匆。
简介:夺魁原指“首领”和“北斗第一颗星”。古代科举制度,以《诗经》、《书经》、《礼记》、《易经》和《春秋》五经取考生,每经之首为魁。获得第一名的就叫经魁、魁首,亦有称为“魁选”的。
简介:我妈妈说我的智商只有76。我的智商到底有多高,我也不知道。我只知道我是一个杀伤力很强的人,很多人因我而受到伤害,他们有的对生活失去了希望,有的甚至自杀身亡。所以我一直怀疑我有潜在的超能力,而这种超能力又不知为什么对我的老师作用尤强。我至今仍记得第一位因为我而牺牲的老
简介:通过对人力资本的物量与价格、折旧与重估价等概念的明确界定,提出并应用人力资本投资流量序列和人力资本实物量序列,估算中国1952-1998年间各实物类型人力资本的价格序列,从而将人力资本纳入国民经济核算体系这一目标得以实现。同时,对人力资本纳入国民经济核算体系的纳入方式、附属账户体系等问题进行了初步探讨,并构建了人力资本核算附属账户体系的基本框架。
简介:明明在考试中被一道题目难住了。这道题说:“一个数的5倍是30,这个数是多少?”
简介:"一量VP"与"VP一量"是口语中常见的两种句法格式,前者是一种主观语序,其中"一量"具有量小的虚拟性,而后者的量仅是实际的小量,具有客观性。前者是"以小量凸显大果"的对比性结构,而后者是一种动作事件的客观描述。由此造成了两式在结构与表意方面的一系列区别。
简介:摘要:物理量之间彼此建立直接或间接的联系是通过各种物理定律和相关定义实现的,因此需要对物理量进行准确的描述和定义才能保证计量检定、校准中量值传递和量值溯源的准确性。七个基本物理量作为国际单位制(SI)中的基本单位,具有内部一致性、科学性、精确性等特点,是描述、实际复现当前最高水平自然理论的基础。
简介:中考要点提示1.地球村的形成:交通工具的飞速发展、通信技术的更新换代,网络技术的全面运用,使地球成了名副其实的地球村。
简介:小干部培训班的学员们:大家好!通过培训班的少先队基本知识学习,你们一定更加了解少先队、更加热爱少先队了吧?围绕少先队的基本知识,可以开展很多有意义的教育活动,更好地把你们的大、中、小队工作搞好,受到你们小伙伴的欢迎。我们继续给大家介绍有关少先队的基本知识和有关活动。
简介:10月29日,在2010(南昌)中西部第三届有色金属工业发展论坛上,中国有色金属工业协会顾问、中国有色金属学会资深理事钮因健透露,我国有色金属产量在“十一五”期间持续增长。到2009年,我国十种常用有色金属年总产量2604.9万吨,
简介:摘要:《中国共产党纪检监察机关监督执纪工作规则》规定,党的纪检监察机关和国家监察机关是党和国家自我监督的专责机关。党委在党内监督中履行主体责任,纪检监察机关履行监督责任,重点检查遵循、执行党章党规党纪和宪法法律法规,坚定理想信念,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,维护习近平总书记核心地位,维护党中央权威和集中统一领导,依法履职、秉公用权、廉洁从政从业以及恪守社会道德规范等情况,对发现的问题分类处置、督促整改。
乌江第一漂
谁得第一
第一现场
左起第一……
华东第一塔
江南第一庙
“第一”雅称溯源
天下第一坏 天下第一傻
论人力资本实物量和价值量核算账户体系的基本框架
求一倍量
“一量VP”与“VP一量”的句法与表意差别
简述七个基本物理量的发展
中考第一轮复习——第一单元 测量 运动 声
第一部分 第一、二课
第一部分:学习少先队队章掌握队的基本知识(4)
武水明珠英才摇篮——临武县第一中学基本情况简介
我国基本金属年总产量连续七年居世界第一
“东线第一帆”革命精神蕴涵的马克思主义基本原理
对监督是纪检监察机关基本职责、第一职责的认识与实践