简介:习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果,而“概论”课是高校思想政治理论课中最能直接体现和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的一门课程。习近平新时代中国特色社会主义思想融入“概论”课教学,需要深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的重大方位判断,准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的新观点新论断,科学把握习近平新时代中国特色社会主义思想的重要战略部署,从而确保习近平新时代中国特色社会主义思想在“概论”课教学中入耳、入脑、入心。
简介:党的十九大报告指出:“中国特色社会主义进入了新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”正确理解社会主要矛盾发生变化的根据、人民群众日益增长的美好生活需要的内涵、影响和制约人民群众追求和实现美好生活的现实因素等,是我们有效地解决社会主要矛盾和最大程度满足人民群众日益增长的美好生活需要的前提条件。
简介:[受访者简介]杨春贵,男,1936年出生。我国著名的马克思主义哲学家。中共中央党校原副校长,中央党校学术委员会委员,教授、博士生导师。杨春贵教授是新中国培养的较早一代哲学研究生,1962年从中国人民大学毕业后分配到南开大学哲学系从事教学和研究工作,1969年下放广西从事理论工作,1978年调入中央党校哲学部工作,从此扎根党校。1992年获国务院政府特殊津贴,1993年经国务院学位委员会批准任哲学博士生导师,第九届全国政协委员,中国辩证唯物
习近平新时代中国特色社会主义思想融入“概论”课教学需要把握的几个问题
正确理解人民日益增长的美好生活需要——对新时代社会主要矛盾的一种解读
科学对待马克思主义需要把握的几个原则——访马克思主义哲学家、中央党校原副校长杨春贵教授