简介:以学情为本,就是要注重对学生的具体学习实际的调查与分析,使教学方式适合学情,这正是黎世法教授创立的异步教学的精髓所在。本人通过认真研读其理论,在掌握其实质的基础上,在自己的高中文科班的数学教学中,严格按照其要求进行实验取得了成效。现将有关学情调查的作法和体会介绍如下。
简介:
学情为本 贯穿始终——在高中文科班的数学异步教学中如何进行学情调查
学情为本 贯穿始终—在高中文科班的数学异步教学中如何进行学情调查