简介：认识马校对是以书为媒。手机响了,接到一位陌生读者的电话,他告诉我他在新华书店里买到我编撰的《江苏太仓旅游》一书,说他认真读过了,说他十分喜欢这本书,可惜发现了多个错别字。我当即向他致谢、讨教。他告诉我,第29页"禁谄謏"的"謏"应该是"谀",第89页的"告渝"应该是"告谕"。就这样我们认识了。后来知道他姓马,因长期在报社做校对,人称

简介：普通话声母z[ts]、c[ts‘]、s[s]的发音,在沂蒙方言中有多种表现,有比较明显的声类的分歧,也有细微的声值的差异。探求教学方法,可以更好地指导教学实践。

简介：近日，英国电讯公司推出世界上第一套个人立体语音电子邮件软件——Avtalk。该软件能把电子邮件转化为活灵活现的声像信息，这样，盲人也可以听到自己的电子邮件了。

简介：音标的学习非常重要，正确掌握音标的认读和拼读可以帮助学生掌握正确的发音规则，降低识记单词的难度，有利于学生对英语自主学习。总结了在音标教学方面的摸索与尝试，探讨了音标教学的步骤和方法，提升自我教学技能，帮助学生更好地进行英语的学习。

简介：其实，古代语音（这里不涉及各地方言所保留的古音，而只以“文言文”语音为例）与现代语音（这里，只以“普通话”语音为例）的差别并不是很大。二者的差别根源之所在，一方面是千百年来汉语音的自然流变，这一块语音的变率不高，但明清以来的官话（即明清时代的普通话）有所不同；一方面以北京区域为代表的民间方音的介入，

简介：维吾尔语和田方言包括新疆最南部的和田、墨玉、洛浦、皮山、策勒、民丰、于田等七个县以外还包括东南部的且末县和若羌县的部分地区。本文对维吾尔语和田方言中的语音特点和音变现象进行分析，使用实例揭示了和田方言的语音特点。

简介：摘要随着经济全球化的进行以及国际间的政治、文化、军事和学术交流，英语逐渐成为世界通用语言，因此学好英语变得尤为重要。对于幼专英语语音教学而言，如何增强教学趣味性、专业性、多样性成为现阶段的主要问题。将英语童谣应用到幼专语音教学中，在保留英语原汁原味的基础上，更加朗朗上口，有助于学生对单音、语流和节奏的把握，符合当代社会对幼儿教育者的要求，是语音教学中的一大创新。本文通过对合理规定英语童谣在幼专语音教学中的比重、对用于教学的英语童谣严格挑选、系统的对英语语音教育者进行培训、引导幼专学生自觉将英语童谣资源深化拓展，推动该项工作走向规范和普及，科学高效地利用英语童谣，使其在英语语音教学发挥更加显著的作用。

简介：唐山方言语音对学生英语语音学习有着重要的影响。因此,本文以唐山方言区学生英语语音学习的现状为调研对象,在详实地总结两种语音相互影响的基础上,针对如何规避方言语音的负迁移,提出如下的四条教学建议供任课教师参考：主动规避、理论学习、双音结合、实践活动。

简介：摘要方言是传统文化、地域文化的基本载体和最直接的表现形式。本文主要研究了广饶方言的语音系统以及形容词情况。首先，本文简要介绍了广饶的地理位置；其次，论述了广饶方言的语音系统，它有23个声母、38个韵母、3个声调；最后，简要介绍了广饶方言中的形容词，并列举了30个具有广饶特色的形容词，希望对家乡广饶方言的深入研究有帮助。

简介：高校非英语专业大学生的英语语音水平普遍偏低，而学好英语语音非常重要．文章分析了非英语专业语音教学的现状及存在的问题，探究了提高非英语专业学生英语语音水平的教学策略．

简介：摘要语音是学习语言的三大要素之一，对语言学习方方面面起到促进作用。目前高职学生语音方面普遍存在很大问题，但相比之下语音教学并未受到重视。本文根据高职学生语音现状，探索了如何在英语课堂进行语音强化学习的方法。

简介：泰国学生在学习汉语的过程中，要从语音开始，学习汉语拼音、字、词、句子和文章。学汉语基础是从语音开始，也是学习者的难点之一，在学习语音的过程中可能受到母语的负迁移作用，同时还有其他许多的实现问题。我们将从语音入手，来讨论泰国学生的难点，并结合实际，提出相应的教学方法。

简介：摘要戏剧是以人为表现对象，用动作作为表演手段的艺术。表演艺术是塑造人物形象的艺术，而人物形象的塑造又是以人物的行动作为基础的。演员在一个戏的演出中是通过人物的一个又一个行动的过程才能够完成人物形象的塑造。

简介：摘要四川阿坝若尔盖县语言环境独特，对当地的藏族学生产生独特影响，由此在学习汉语语音时产生特殊的偏误。通过对若尔盖县藏族学生进行普通话模拟测试，并进行汉语语音偏误分析，藏族学生可以验证自己对汉语语音学习的理解正确与否；教师可以了解藏族学生对汉语的掌握情况。在此研究基础上，进一步提出针对性教学意见。